【題目】如圖①是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)_____(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小_____(填“大于”(‘等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。
(2)在三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最大的是__(填“甲”“乙”或“丙”)。
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與__有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與__有關(guān)(以上兩空填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)。
(4)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖②所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)_____(填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。
【答案】必須 等于 丙 壓力 接觸面粗糙程度 不一定
【解析】
(1)為了正確測(cè)量出摩擦力的大小,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)根據(jù)影響摩擦力大小的因素利用控制變量法進(jìn)行分析;
(3)分析甲、乙及乙、丙實(shí)驗(yàn)的相同量和不同的量,得出探究的影響因素;
(4)當(dāng)木塊固定,拉動(dòng)木板時(shí),則即使不勻速拉動(dòng)木板,木塊也處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的拉力等于摩擦力.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。
(2)甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,乙的壓力較大,所受的摩擦力較大;乙、丙兩圖,壓力相同,丙的接觸面較粗糙,摩擦力較大,可知在三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最大的是丙;
(3)甲、乙實(shí)驗(yàn),接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
乙、丙實(shí)驗(yàn),壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(4)由圖b知,木塊固定,抽動(dòng)木板,不一定要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板,木塊總會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的摩擦力與拉力始終是平衡力,大小相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土.某次工作中,工人用400N的拉力F在1min內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m.在這段時(shí)間內(nèi)
A. 拉力F做的有用功2000 J B. 滑輪組的機(jī)械效率75%
C. 動(dòng)滑輪重700 N D. 拉力F做功的功率約33 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明對(duì)觀看3D電影的眼鏡產(chǎn)生了興趣,他用眼鏡觀察正在工作的液晶顯示屏幕,透過(guò)A鏡片看到的屏幕正常,透過(guò)B鏡片看到的屏幕漆黑;將眼鏡在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)90°,透過(guò)B鏡片看到的屏幕正常,透過(guò)A鏡片看到的屏幕漆黑.小明對(duì)3D眼鏡的光學(xué)特性的推斷,符合事實(shí)的是
A. A鏡片是不透光的 B. B鏡片是不透光的
C. A、B具有不同的光學(xué)特性 D. A、B具有相同的光學(xué)特性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小強(qiáng)做光的色散實(shí)驗(yàn),看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶,產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證。
甲 乙
a.請(qǐng)你在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線_________ (圖中F1、F2兩點(diǎn)表示焦點(diǎn))。
b.小強(qiáng)得到的結(jié)論是。
(2)如圖乙所示,小麗探究凸透鏡成像規(guī)律。適當(dāng)移動(dòng)在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個(gè)縮小的像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向____移動(dòng),在光屏上得到一個(gè)放大的像;然后,保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變,將原來(lái)的透鏡更換為一個(gè)焦距較小的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),使光屏向________移動(dòng),得到了一個(gè)清晰的像,此時(shí)像的大小比更換透鏡前變____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體A靜止于固定斜面上,此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩個(gè)方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面下滑動(dòng)的趨勢(shì)。因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問(wèn)題時(shí),可以用這兩個(gè)方向的分力來(lái)等效替代物塊的重力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體A對(duì)斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力
B. 物體A對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 物體A受到的重力和斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)相互作用力
D. 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知物體的重力勢(shì)能表達(dá)式為Ep=mgh,動(dòng)能的表達(dá)式為Ek=mv2,其中m為質(zhì)量,h為物體距水平地面的高度,v為物體的運(yùn)動(dòng)速度,g為常量,取10N/kg。如圖所示,距沙坑高h=7m處,以v0=10m/s的初速度豎直向上拋出一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的物體,不計(jì)空氣阻力,物體從被拋出到落地前的瞬間,整個(gè)過(guò)程機(jī)械能守恒。求:
(1)物體被拋出時(shí)的重力勢(shì)能Ep____和動(dòng)能Ek____;
(2)物體上升到最高點(diǎn)時(shí)離拋出點(diǎn)的高度H____;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他 用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。
(1)你_____(選填 “同意 ”或 “不同意 ”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),依據(jù) 是______。
(2)如圖甲是他第二次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是___N ,分度值是_____N ,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處______。
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量 m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力 G/N | 1 | 3 | 4 |
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象_____。
(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成 _________ 。
(5)若干年后,小考在我們簡(jiǎn)稱的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材_______ (選填“能或不能”)完成該探究。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。下列方法中不會(huì)使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化的是
A. 改變鉤碼的懸掛點(diǎn)的位置
B. 改變A處懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)
C. 改變B處拉杠桿的細(xì)線方向
D. 改變B處拉杠桿的細(xì)線長(zhǎng)度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用掃描隧道顯微鏡(STM)可以得到物質(zhì)表面原子排列的圖象,從而可以研究物質(zhì)的構(gòu)成規(guī)律。下面的照片是一些材料表面的STM圖象,通過(guò)觀察、比較,可以看到這些材料都是由原子在空間排列而構(gòu)成的,具有一定的結(jié)構(gòu)特征。則構(gòu)成這些材料的原子的物質(zhì)表面排列的共同特點(diǎn)是:
(1)_____
(2)_____。
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