【題目】下列各成語所反映的情景，能用光的反射知識(shí)解釋的是

A. 鑿壁偷光 B. 一葉障目 C. 鏡花水月 D. 形影相隨

【答案】C

【解析】

鑿壁借光、一葉障目、形影相隨都是利用了光的直線傳播。鏡花水月是光的反射現(xiàn)象。所以答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實(shí)驗(yàn)，兩燈均不發(fā)光．為檢測(cè)出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（　�。�

A. 燈L2斷路 B. 燈L2短路 C. 電流表燒壞了 D. 燈L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小賀觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此她猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想，小賀決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如甲圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量儀器是.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小賀記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第次實(shí)驗(yàn)．

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在甲圖中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖像．

（3）由圖像可驗(yàn)證小賀的猜想是的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）小賀在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)（以下簡稱測(cè)力計(jì)）測(cè)物體重力時(shí)，她先將測(cè)力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙所示．
（a）此測(cè)力計(jì)的量程是0～N．若此時(shí)她將一個(gè)4N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)4N（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（b）在張老師的指導(dǎo)下，小賀調(diào)整好了測(cè)力計(jì)，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖丙所示的位置，此時(shí)物體的重力G＝N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”，程越同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）按照電路圖連接好器材后，程越準(zhǔn)備閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，一旁的林雨同學(xué)馬上指出了實(shí)驗(yàn)中不合理的地方，請(qǐng)思考林雨同學(xué)所提的不足：____________________．（只寫一條）

（2）改正不足之后，程越同學(xué)得到了如表數(shù)據(jù)，從該數(shù)據(jù)中可以看出，程越同學(xué)所選電阻的阻值為____Ω．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的探究，可以得出結(jié)論_______________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某種電熱飲水機(jī)的簡化電路示意圖．圖乙是它的有關(guān)參數(shù)．它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)自動(dòng)控制），試問：

（1）和的電阻值各是多大？

（2）在用電高峰期，該飲水機(jī)的實(shí)際工作電壓只有，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至，需要多長時(shí)間？（， ，忽略溫度對(duì)電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是（ ）
A.手拉開弓

B.運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球

C.小明壓彎跳板

D.熊貓拉彎竹子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】萬峰湖是全國五大淡水湖之一，湖兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是

A. 山的等大的影子 B. 山的等大的實(shí)像 C. 山的放大的虛像 D. 山的等大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是( )

A. “法師”有特異功能，確實(shí)不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了

D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫______________；南允到成都的鐵路線長大約為219km，動(dòng)車運(yùn)行的時(shí)間大約1.5h，則動(dòng)車的平均速度大約是______________km/h。

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同步練習(xí)冊(cè)答案