13.杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫做支點,使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力,支點到動力作用線的距離叫動力臂,支點到阻力作用線的距離叫阻力臂.

分析 根據(jù)對杠桿五要素的掌握進行解答.

解答 解:使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做動力,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力;杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫支點,從支點到動力作用線的距離叫動力臂,支點到阻力作用線的距離叫阻力臂.
故答案為:支點;動力;阻力;動力臂;阻力臂.

點評 此題考查的是我們對杠桿的概念及其五要素的記憶情況,需要重點掌握的是:力臂是支點到力的作用線的距離,而不是到力的作用點的距離.

練習(xí)冊系列答案
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3.如圖所示為小明跑步的瞬間,請畫出小明的右腳受到地面施加的力的示意圖.

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4.下列古詩詞所描述的現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.池水映明月B.潭清疑水淺C.一道殘陽鋪水中D.映日荷花別樣紅

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1.下列有關(guān)壓力和壓強的說法錯誤的是(  )
A.蚊子細尖的口器可以增大壓力,易于刺穿皮膚吸吮血液
B.茶杯置于桌面時,茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.水杯中的水對杯底的壓強由水的深度決定,與杯子的底面積無關(guān)
D.人們用吸管喝飲料時是靠大氣壓把飲料“壓”進嘴里

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按題目要求作圖:
(1)在圖1中,一束光線垂直射向玻璃棱鏡,請在圖中畫出光通過三棱鏡的大致路徑.
(2)在圖2中,畫出力F的力臂(圖中O點為支點).
(3)在圖3中,將電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在方框內(nèi)完成).要求:電路能改變電磁鐵磁性的強弱;使小磁針受力靜止時(N、S極)如圖所示.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.學(xué)習(xí)浮力知識后,小華想制作一個密度計,他制作步驟如下:
a、取一根飲料吸管,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重,并用石蠟將吸管的下端封起來.
b、將其漂浮在水中,在吸管上標出水面的位置,測出該位置到    吸管下端的距離,即吸管浸入水中的深度H=5cm.如圖所示.
c、推導(dǎo):設(shè)吸管橫截面積為S,在水中漂浮,故浮力與重力二力平衡,所以G=ρgSH;若漂浮在其它液體中,則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變,但浮力仍與重力平衡,即G=ρgSh.
d、根據(jù)以上推導(dǎo)的公式,可計算出液體密度與下表中的密度相等時,簡易密度計浸入的深度h(取密度的單位為g/cm3
e  小華做了五次實驗,獲得的數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)12345
液體密度ρ/(g﹒cm-30.80.91.01.1
浸入的深度h/(cm)6.35.654.54
(1)小華制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力等于重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).步驟a中,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.
(2)通過對步驟c 的分析,請推導(dǎo)出漂浮在ρ液體中時,浸入深度h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H(用ρ、ρ、H表達).在第5次試驗中,觀察到該密度計浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是1.2×103千克/米3
(3)分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計發(fā)現(xiàn):簡易密度計浸入液體的深度越大,表明液體的密度越。ㄌ睢霸酱蟆薄霸叫 薄安蛔儭保,密度計的刻度線分布不是(“是”或“不是”)均勻的.
(4)制作完畢后,小華分別測量可樂、色拉油等液體的密度,發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間,且兩刻度線的距離較小,請?zhí)岢鲆粋方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結(jié)果更精確.方法換用更細的吸管做密度計.

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5.河岸邊繁花盛開,到處彌漫著花的芬芳,這是擴散現(xiàn)象.分子、電子、太陽系、地球四個物體中,尺度最小的是電子.天然氣是一次(選填“一次”或“二次”)能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,質(zhì)量均勻的小球正從斜面上滾下,請在圖中畫出小球所受重力和斜面所受壓力的示意圖.

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3.放在水平面上的完全相同的甲、乙溢水杯,杯中分別裝有密度為ρ、ρ的液體,將完全相同物塊A、B分別放入兩杯液體中靜止后如圖甲、乙所示.A、B受到的浮力分別為FA浮,F(xiàn)B浮,兩杯中液體對杯底的壓強分別為P、P,則下列結(jié)果正確的是( 。
A.FA浮=FB浮ρB.FA浮>FBρ
C.FA浮=FB浮P>PD.FA浮>FB浮 P=P

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同步練習(xí)冊答案