【題目】如圖,放在水平桌面上密封的容器中裝有一定量的水,當將容器倒置過來。則水對容器底的壓強_________,壓力_________;容器對桌面的壓力_________,壓強_________(均填“變大”或“不變”或“變小”)

【答案】變大 變小 不變 變大

【解析】

[1]由于密封的容器上細下粗,容器中裝有一定量的水,沒有裝滿容器,倒置后,液體深度h增大,根據(jù)可知:水對容器底的壓強變大。

[2]正放時水對容器底的壓力

即水對容器底的壓力是以為底面積,h為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力,由圖可知這部分液柱比水多,所以水對容器底的壓力大于水的重力。如圖:

倒放時,水對容器底的壓力

即水對容器底的壓力是以為底面積,為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力,由圖可知這部分液柱比水少,所以水對容器底的壓力小于水的重力。如圖:

倒置前后容器中水的重力不變,所以水對容器底的壓力變小。

[3]正放和倒放時,對水平桌面的壓力相等,都等于水和容器總重,容器對桌面的壓力不變。

[4]由于倒放時桌面的受力面積變小,根據(jù)可知容器對桌面的壓強變大。

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置。鋼球從高為 h的斜槽上滾下,在水平面上運動。運動的鋼球 A 碰上木塊 B 后,能將 B 撞出一段距離 s

1)實驗中,我們觀察比較_____來說明鋼球 A 動能的大小,這種方法是_____(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

2)讓同一鋼球 A 分別從不同的高度由靜止開始滾下,可以發(fā)現(xiàn)高度 h越高,木塊 B 被撞得更遠。由此可以得到的結論是____。若水平面絕對光滑,本實驗將______(填“能”或“不能”)達到探究目的。

3)改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,可用來模擬研究汽車_____(選填“超載”或“超速”)帶來的安全隱患。

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【題目】如圖是某調(diào)光燈的電路圖,燈泡L標有“24V 12W”的字樣,閉合開關,當滑片P移至a端時,燈泡恰能正常發(fā)光,當滑片P移至b端時,燈泡的實際功率只有額定功率的,則燈泡正常發(fā)光時的電流是________A,電路中滑動變阻器的電阻是________Ω,電路消耗的最小功率為________W(設電源電壓和燈絲電阻恒定不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖:

(1)用彈簧測力計豎直向上_____拉動繩子自由端,將重為4.5N的物體從A位置提升到位置,同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到位置,在這個過程中,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示;

(2)物體提升的高度是_____cm,拉力是_____N,該滑輪組的機械效率η=_____

(3)若在圖甲裝置的基礎上,增加一個動滑輪,改為圖丙所示的裝置,提升同一物體,則滑輪組的機械效率_____(變大變小不變);

(4)若在圖甲裝置的基礎上增加一個物體,還從A位置提升到位置。則滑輪組的機械效率_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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【題目】小明同學做“伏安法測電阻實驗”,設計的電路圖如圖1所示:

(1)按圖1所示的電路圖連接電路,連接電路時,應將開關_________,滑動變阻器的滑片P應滑在__________端(選填“左”或“右”),以保護電路;

(2)閉合開關,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是_______V,電流表的讀數(shù)是______A,被測電阻Rx的阻是______Ω;

(3)小明同學測量完一組數(shù)據(jù)后就結束實驗。此作法存在的問題是________________,你給他提出的建議是______________

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【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻,如圖甲所示:根據(jù)測得的數(shù)據(jù),作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖像,如圖乙所示。根據(jù)圖像回答下列問題。

(1)表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中的______;

(2)水的初溫是________℃;

(3)熱奶和水會發(fā)生熱傳遞,是因為它們具有不同的________;

(4)根據(jù)圖像分析________(選填“能”或“不能”)得出水的比熱容比牛奶的大。

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【題目】某實驗小組利用下圖甲、乙所示的實驗裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升 高度 h/m

繩端拉

F/N

繩端移動

距離s/m

機械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

2

4

0.1

1.6

0.4

62.5%

3

6

0.1

2.4

(1)實驗中應沿_________(選填“豎直”、“水平”或“任意”)方向_________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升;

(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗;

(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率_________(選填“越高”“不變”或“越低”);

(4)同學們]再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗,表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應為:繩端移動距離s_________m,機械效率η_________;

(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用同一滑輪組,物體越_________滑輪組機械效率越_________。

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【題目】為了探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”,設計如圖所示的實驗,用從斜面上滾下的鋼球撞擊木塊,鋼球把木塊撞擊得越遠則鋼球在水平面上的動能越大。實驗步驟如下,請將空格處填寫完整:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,高度越大,鋼球運動到水平面上的速度越大。觀察木塊被撞擊后移動的距離;

Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,高度相同,鋼球運動到水平面上的速度相等。觀察木塊被撞擊后移動的距離;

(1)步驟的實驗是為了研究動能和___________的關系;

(2)步驟的實驗是為了研究動能和__________的關系;

(3)該探究實驗所采用的兩種物理思想方法是__________(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“圖像法”)。

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【題目】甲、乙兩同學站在滑板上相對而立,如圖所示,當甲用60N的力推乙,甲靜止不動,乙向后退,以下分析正確的是( 。

A.甲對乙的推力為60N,乙對甲的推力小于60N

B.乙后退的過程中,仍會受到甲60N的推力的作用

C.如果最初是乙用60N的力推甲,仍然是甲靜止不動,乙后退

D.如果最初是乙用60N的力推甲,那么可能是乙靜止不動,甲后退

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