控制變量法是初中物理常用的一種科學研究方法,回顧初中物理我們還學到許多科學研究方法,關于這些方法下列說法錯誤的是


  1. A.
    用磁感線來形象地描述磁場,這是利用了模型法
  2. B.
    為觀察玻璃瓶的形變,通過觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是運用了放大法
  3. C.
    牛頓第一定律的得出,是采用了實驗法
  4. D.
    由電生磁聯(lián)想到磁能否生電,采用的是逆向思考法
C
分析:掌握物理學中常用的方法:
A、為了形象地描述磁場,人們引入了磁感線,利用了模型法;光線的引入也屬于模型法;
B、把不易察覺的現(xiàn)象通過放大的方法,可以使現(xiàn)象更加明顯,這是放大法;
C、牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過推理得出的;
D、由電能夠生磁,法拉第想到了磁能否生電,通過實驗得出了電磁感應現(xiàn)象,采用的是逆向思維.
解答:A、用磁感線來形象地描述磁場,這是利用了模型法,A說法正確,不符合題意;
B、為觀察玻璃瓶的形變,通過觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是運用了放大法,B說法正確,不符合題意;
C、牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過推理得出的,不單是實驗,C說法錯誤,符合題意;
D、由電生磁聯(lián)想到磁能否生電,采用的是逆向思考法,D說法正確,不符合題意.
故選C.
點評:此題考查了學生對物理學方法的掌握,在物理探究中用的方法很多,除了上面提到的還有比值定義法、等效替代法、轉換法、歸納法、類比法、比較法等,要注意掌握并與所學的知識結合.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?沈陽)初中階段,同學們做過許多物理實驗,請你結合所學的知識和技能,將下列題目中的正確選項填入括號內(nèi).

(1)如圖是部分同學對一些常用儀器的操作情況,其中正確的是(
B
B

(2)控制變量法是研究物理問題的-種重要方法,下列實驗中利用控制變量法的是(
BCD
BCD

A.探究杠桿的平衡條件
B.探究壓力的作用效果跟什么因素有關
C.探究動能的大小與什么因素有關
D.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素
(3)繪制圖象是對實驗數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關系.如圖所示的圖象中,正確的是(
C
C

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科目:初中物理 來源: 題型:

控制變量法是初中物理常用的一種科學研究方法,回顧初中物理我們還學到許多科學研究方法,關于這些方法下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

初中階段,同學們做過許多物理實驗,請你結合所學的知識和技能,將下列題目中的正確選項填入括號內(nèi).

(1)如圖是部分同學對一些常用儀器的操作情況,其中正確的是(________)
(2)控制變量法是研究物理問題的-種重要方法,下列實驗中利用控制變量法的是(________)
A.探究杠桿的平衡條件
B.探究壓力的作用效果跟什么因素有關
C.探究動能的大小與什么因素有關
D.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素
(3)繪制圖象是對實驗數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關系.如圖所示的圖象中,正確的是(________)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

控制變量法是初中物理常用的一種科學研究方法,回顧初中物理我們還學到許多科學研究方法,關于這些方法下列說法錯誤的是( 。
A.用磁感線來形象地描述磁場,這是利用了模型法
B.為觀察玻璃瓶的形變,通過觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是運用了放大法
C.牛頓第一定律的得出,是采用了實驗法
D.由電生磁聯(lián)想到磁能否生電,采用的是逆向思考法

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