(2012?閔行區(qū)二模)中午,小華和小明赤腳在海邊玩耍,站在沙上感覺比站在海水中燙.晚上他們又來到海邊,仔細測試沙子和海水的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼.小華認為,可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣.于是,小華和小明各取海水和沙子樣品,用如圖所示的裝置進行探究.
(1)小明和小華是在探究物體吸收的熱量與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
是否有關(guān),燒杯中的海水和沙子應(yīng)保持相同的
質(zhì)量、初溫
質(zhì)量、初溫

(2)把酒精燈放在燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時間內(nèi)
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等

(3)實驗中他們
不能
不能
(選填“能”或“不能”)直接測量物體吸收的熱量.
分析:(1)要研究不同物質(zhì)的吸熱升溫的快慢,要采用控制變量法控制物體的質(zhì)量、吸收的熱量相同.吸收熱量的多少,可以采用相同的酒精燈加熱相同的時間.
(2)物體吸收的熱量通過溫度計顯示的溫度間接表現(xiàn)出來.
解答:解:(1)海水和沙子是兩種不同的物質(zhì),為了研究水與沙子比熱的大小,實驗時,要控制水與沙子的初始溫度、質(zhì)量相等.
(2)同一盞酒精燈單位時間內(nèi)放出的熱量是相同的,隨沙子和水加熱相同的時間,沙子和水吸收的熱量就是相同的.
(3)物體吸收的熱量不能直接體現(xiàn)出來,需要通過溫度計示數(shù)的升高間接表現(xiàn).
故答案為:(1)物質(zhì)的種類;質(zhì)量、初溫;(2)吸收的熱量相等;(3)不能.
點評:此題考查的是不同物質(zhì)吸熱能力的探究過程,以及應(yīng)用.這類題目在中考時出現(xiàn)的幾率比較大,是一道重點題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)二模)在如圖所示的活動項目中,下列描述最能說明力能改變物體的運動狀態(tài)的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)二模)在下列輕質(zhì)的簡單機械中,用10N的拉力能將重15N的物體豎直提起的可能是( 。
①一個定滑輪            ②一個動滑輪            ③杠桿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)二模)如圖,將一個小球先后放人裝滿甲、乙兩種液體的相同燒杯中,小球在甲液體中漂浮,在乙液體中懸。  兩種液體中小球所受浮力分別為F、F,兩種液體對燒杯底的壓強分別為p、p.則關(guān)于它們的關(guān)系下列說法正確的有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)二模)用木炭烤雞翅,雞翅香味四溢說明
分子永不停息地做無規(guī)則運動
分子永不停息地做無規(guī)則運動
;烤雞翅是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變雞翅的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)二模)如圖所示是農(nóng)家樂擺放的古代“舂米”的裝置,該裝置實質(zhì)是
費力杠桿
費力杠桿
.當游客用力將此裝置的右端踩下后,舂球上升,舂球的重力勢能將
變大
變大
.當游客從踏板上跳下時,游客的
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為
能.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案