【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_______的(填“相同”或“不相同”)。
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。小易認(rèn)為L2不亮的原因是L2短路,你認(rèn)為他的判斷是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(4)小易預(yù)將電路中右側(cè)的a導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“﹣”接線柱上,其它都不動(dòng)。這樣連接的目的是想測(cè)_________的電流(填“干路”或“L2”)請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說(shuō)明理由:________。
(5)小易解決問題后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù),得出了結(jié)論,小易這樣得出結(jié)論有何不妥之處?_______,改進(jìn)方法是________。
電流表的測(cè)量對(duì)象 | 電流表的示數(shù)I/A |
L1所在的支路 | 0.30 |
L2所在的支路 | 0.20 |
干路 | 0.50 |
【答案】斷開 不相同 錯(cuò)誤 L2 不行,電流表的正負(fù)接線柱接反了 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,具有偶然性 換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
【解析】
(1)連接電路時(shí)為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致?lián)p壞用電器,所以開關(guān)應(yīng)是斷開的。
(2)為了得出普遍性的結(jié)論,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)是不同的。
(3)圖中兩燈炮并聯(lián),若小易認(rèn)為L2不亮的原因是L2短路,則另一個(gè)燈炮和電源會(huì)同時(shí)短路,兩燈都不發(fā)光,故小易的判斷是錯(cuò)誤的(故障應(yīng)為燈炮L2斷路);
(4)當(dāng)將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上。其它都不動(dòng),這時(shí)電流表與燈泡串聯(lián),測(cè)量燈泡的電流,但這樣做電流表的正負(fù)接線柱接反了,故不可行;
(5)由表中數(shù)據(jù)知,小易只得出一組數(shù)據(jù),就得出結(jié)論,這樣實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,不具有普遍性。具有偶然性。要想得出普遍性結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變.閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 總電阻變小 B. 電流表的示數(shù)變小
C. 電壓表的示數(shù)變大 D. 滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表是由小量程的電流表改裝而成的.圖中G是滿偏電流(即小量程的電流表允許通過(guò)的最大電流)Ig=6mA的電流表,其電阻Rg=10Ω,圖甲為改裝后的電壓表電路圖,R1、R2為定值電阻,若使用A、B兩個(gè)接線柱時(shí),電表量程為3V,若使用A、C兩個(gè)接線柱時(shí),電表量程為12V.
(1)求定值電阻R1、R2阻值的大。
(2)如果在A、B之間加上某一數(shù)值的電壓時(shí),電流表指針指在如圖乙所示的位置,那么A、B之間電壓為多少?
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【題目】我們都做過(guò)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是____________.
(2)如圖(1)是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1 /N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2 /N | 阻力臂L2 /cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | X |
2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
①明確表格中的字母代表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)X:___________
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是_______________.
(3)實(shí)驗(yàn)中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式(______)
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B.需要使用許多鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過(guò)多
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【題目】課本指出“速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,其大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程”,表達(dá)式為,其國(guó)際單位制單位為m/s.我們也可以定義一個(gè)新的物理量a來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,其大小等于物體通過(guò)單位路程所用的時(shí)間,則其表達(dá)式為a=______(用字母表示),該物理量的國(guó)際單位制單位為_____,該物理量的數(shù)值越大(單位相同時(shí)),表示物體運(yùn)動(dòng)______(越快/越慢).
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【題目】如圖所示,兩個(gè)足夠高的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器A、B(底面積SA>SB)置于水平地面上,容器中分別盛有體積相等的液體甲和乙,它們對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)相等。下列選項(xiàng)中,一定能使甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大于乙液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的操作方法是
①分別倒入相同深度的液體甲和乙
②分別倒入相同質(zhì)量的液體甲和乙
③分別倒入相同體積的液體甲和乙
④分別抽出相同體積的液體甲和乙
A. ①B. ②③C. ①④D. ①②③
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【題目】在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖甲所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的________________就是利用這一原理制成的
(2)若凸透鏡的位置固定不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng)。應(yīng)向___________(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏才能在光屏上得到清晰的像。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小芳想:如果將1中的凸透鏡換成凹透鏡,光屏上會(huì)得到一樣的像嗎?請(qǐng)你在圖乙中作出物體AB通過(guò)凹透鏡所成的像,以便幫助小芳解決疑惑。
(_____)
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量海水深度的裝置,其內(nèi)部電路如圖甲所示,其中R1=5Ω是一個(gè)定值電阻,R2是一個(gè)壓敏電阻,它的阻值隨所受壓力F的變化關(guān)系如圖乙所示,電源電壓保持6V不變,將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個(gè)硬質(zhì)“”形絕緣盒中,將其放入海水中保持受力面水平,且只有一個(gè)面積為0.02m2的面承受海水壓力。(設(shè)海水的密度ρ海水=1.0×103kg/m3, g=10N/kg)求:
(1)當(dāng)R2的阻值為15Ω時(shí),電流表的示數(shù);
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí),R1消耗的電功率;
(3)若將裝有此壓敏電阻的絕緣盒放入水下200m深處,根據(jù)圖乙計(jì)算此時(shí)壓敏電阻R2的阻值。
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【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的U-I圖象,現(xiàn)將甲、乙兩電阻并聯(lián)在電路中,當(dāng)通過(guò)兩個(gè)電阻的總電流為0.3A,則電路兩端的總電壓是______V;若將甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中,當(dāng)通過(guò)電路的電流為______A時(shí),兩個(gè)電阻消耗的功率相等。
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