【題目】【2016四川涼山卷】2015年10月5日考古學(xué)家在黃海海域發(fā)現(xiàn)甲午海戰(zhàn)沉船“致遠(yuǎn)艦”的消息轟動(dòng)了整個(gè)考古界,隨著水下考古工作的進(jìn)行,一些重要文物近日陸續(xù)出水重見(jiàn)天日,關(guān)于這艘在海水中沉睡了120余年的戰(zhàn)艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開(kāi).現(xiàn)某課外活動(dòng)小組,照此設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械,模擬打撈沉船,實(shí)驗(yàn)中用實(shí)心立方體A代替沉船,已知A的體積為0.1m3,質(zhì)量為280kg(設(shè)整個(gè)過(guò)程A均為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦,不考慮風(fēng)浪,水流等因素的影響)
(1)A完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是多大?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)若A完全浸沒(méi)在水中時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為60%,那么A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為多大?
(3)若A完全打撈出水面后,以0.1m/s的速度被勻速提升,求岸上鋼繩拉力F的功率.
【答案】(1)980N;(2)784N;(3)392W
【解析】(1)A完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力:F浮=ρgV排=ρgV=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m3=980N;
(2)物體A的重力:G=mg=280kg×9.8N/kg=2744N,
A完全浸沒(méi)在水中時(shí),總功為W總=(G+G動(dòng)﹣F浮)h,有用功為W有=(G﹣F浮)h,
所以,滑輪組的機(jī)械效率:
η=×100%=×100%=×100%=×100%=60%,
解得:G動(dòng)=1176N,
由圖可知,n=5,A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力:F=(G+G動(dòng))=×=784N;
(3)A完全打撈出水面后,以0.1m/s的速度被勻速提升時(shí),繩端的速度:v繩=nv物=5×0.1m/s=0.5m/s,
岸上鋼繩拉力F的功率:P=Fv繩=784N×0.5m/s=392W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究影響壓力作用因素”實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過(guò)表現(xiàn)出來(lái).
(2)該同學(xué)將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的容器中(如圖甲、乙所示),能得到的結(jié)論是:
(3)該同學(xué)將兩個(gè)相同的砝碼、同一張小桌如圖丙放在同一個(gè)裝砂子的容器中和圖乙比較,這樣做實(shí)驗(yàn)是為了探究對(duì)壓力作用效果的影響.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】騎自行車(chē)高速行駛時(shí)(尤其是下坡),往往要?jiǎng)x后閘,這是因?yàn)楫?dāng)剎前輪時(shí),前輪被剎住而停止運(yùn)動(dòng),由于_____,后輪仍要保持原來(lái)的______狀態(tài),而容易向前翻車(chē)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 太陽(yáng)光射到粗糙的棉布上不耀眼,因?yàn)槊薏紱](méi)有反射光
B. 樹(shù)木在陽(yáng)光下的黑影是由于光的反射形成的
C. 光路可逆是指光可以任意來(lái)回傳播
D. 小華能從鏡中看到小紅的眼睛,小紅一定能看到小華的眼睛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不具有彈力的物體是( 。
A. 自然狀態(tài)的彈簧 B. 被壓彎的竹枝 C. 拉開(kāi)的弓 D. 拉長(zhǎng)的橡皮筋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是( )
A.聲音是電磁波的一種 B.聲音的頻率越高,響度越大
C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D.聲音的振幅越大,音調(diào)越高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川自貢卷】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變 因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線(xiàn)的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是( )
A.勢(shì)能增加、動(dòng)能減小、速度減小
B.勢(shì)能不變、動(dòng)能不變、速度不變
C.勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度不變
D.勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度增加
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