(1)某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系(在彈性限度內(nèi)),得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
x/cm02.004.006.008.0010.00
FIN00.51.01.52.02.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象;②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是:在彈性限度內(nèi),彈簧所受拉力越________,彈簧的伸長量越________.③試猜想:在彈性限度內(nèi),彈簧所受壓力越小,彈簧的壓縮量越________.
(2)如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.磁性的有無可以通過開關(guān)S的________來控制;電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動(dòng)變阻器P的________來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的________來確定.
(3)某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤、細(xì)線、一盒砝碼等器材,自制一臺簡易天平,已完成部分如圖3所示.
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量,應(yīng)將提紐T移至________cm處;
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時(shí),右盤中放有50g砝碼一個(gè),20g的砝碼一個(gè),2g的砝碼兩個(gè),提起提紐時(shí)木尺處于水平位置,則所測物體的質(zhì)量是________kg.
(4)為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系,所用器材有電流表、電壓表、電阻箱(可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻)、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等.
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示,尚有兩根導(dǎo)線未連接,請以筆線當(dāng)導(dǎo)線,將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫在圖中;
②閉合電鍵前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至________端(填“左”、“右”);
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù):
電阻(Ω)電流(A)電壓(V)
第一次測量50.201.00
第二次測量50.402.00
第三次測量100.202.00
由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:________;
由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:________.

解:(1)①橫軸代表拉力,縱軸代表彈簧的伸長量,描點(diǎn)連線得到圖象如下:
②由圖象得到的結(jié)論是:在彈性限度內(nèi),彈簧所受拉力越大,彈簧的伸長量越大;
③由圖象可以看出:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與所受拉力成正比,由此提出猜想:在彈性限度內(nèi),彈簧所受壓力越小,彈簧的壓縮量越。
(2)電磁鐵磁性的有無可通過電流的通斷來控制:通電有磁性,斷電無磁性;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置,可以改變電磁鐵中電流的大。浑姶盆F磁性的強(qiáng)弱可用用吸引大頭針數(shù)目的多少來體現(xiàn).
(3)①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量,自制天平的實(shí)質(zhì)應(yīng)是等臂杠桿,由圖知,直尺長度為10cm,所以提鈕應(yīng)該在中點(diǎn)--5cm處;
②∵F1?L1=F2?L2,
∴G1?L1=G2?L2,
m1g?L1=m2g?L2
∴m1===222g=0.222kg.
(4)①要探究電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系,需要電壓表測量電阻箱兩端電壓,滑動(dòng)變阻器與電阻箱串聯(lián),滑動(dòng)變阻器已經(jīng)連接了左下方的接線柱,選擇上面的任一接線柱與電阻箱串聯(lián)即可.電路連接如下圖4:
②滑動(dòng)變阻器已經(jīng)選擇了左下方的接線柱,為使閉合開關(guān)之前接入電路電阻最大,滑片要位于最右端;
③由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
故答案為:
(1)①圖象如下圖乙:

②大;大;
③;
(2)通斷;滑片位置;數(shù)目;
(3)①5;②0.222;
(4)①如下圖4:

②右;
③在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
分析:(1)①做彈簧伸長量與所受拉力關(guān)系圖象時(shí),首先要確定橫軸、縱軸代表的物理量,確定合適的標(biāo)度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定對應(yīng)的點(diǎn),最后描點(diǎn)連線得到圖象;②根據(jù)拉力和彈簧伸長量的變化總結(jié)結(jié)論;③根據(jù)前面的結(jié)論作出合理的猜想.
(2)①電磁鐵磁性的有無可通過電流的通斷來控制:通電有磁性,斷電無磁性.②滑動(dòng)變阻器改變電磁鐵中電流的大。焊淖兓奈恢茫垠w現(xiàn)電磁鐵磁性大小的方法:用吸引大頭針數(shù)目的多少.
(3)杠桿的平衡條件是F1?L1=F2?L2,據(jù)此確定支點(diǎn)的位置和物體質(zhì)量的大。
(4)①要探究電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系,需要電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表串聯(lián)電阻兩端電壓,據(jù)此連接電路;
②為保護(hù)電路,閉合開關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器滑片要位于最大阻值處;
③要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,要明確實(shí)驗(yàn)探究的問題,明確實(shí)驗(yàn)過程中控制的物理量和改變的物理量,據(jù)此得出結(jié)論.
點(diǎn)評:此題是綜合實(shí)驗(yàn)題,考查了彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系、電磁鐵的特點(diǎn)、杠桿平衡條件和電流與電壓、電阻的關(guān)系,形式既有規(guī)律的探究,也有實(shí)驗(yàn)的操作,實(shí)物圖的連接和圖象的作法,涵蓋范圍廣,需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

23、(1)某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水,研究水的體積和溫度的關(guān)系,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了體積V隨溫度t變化的圖象(水的汽化忽略).如圖所示,請你寫出從圖象中獲得的兩條信息.
4℃時(shí)水的密度最大
;  ②
在4℃以下時(shí),一定質(zhì)量的水體積隨溫度的升高而減小

(2)閱讀文章,回答問題
牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛.人走路時(shí)用腳蹬地.腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn).輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn).汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn).汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進(jìn).
根據(jù)上述知識,回答下列問題:
(1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小
相等
,方向
相反
,作用在
同一條直線上
,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小
等于
(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
(3)人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是(
C

A、F1>F2;  B、F1<F2;   C、F1=F2
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(
D

A、劃船時(shí),船槳對水的力與水對槳的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?綿陽)(1)某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系(在彈性限度內(nèi)),得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象;②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是:在彈性限度內(nèi),彈簧所受拉力越
,彈簧的伸長量越
.③試猜想:在彈性限度內(nèi),彈簧所受壓力越小,彈簧的壓縮量越

(2)如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.磁性的有無可以通過開關(guān)S的
通斷
通斷
來控制;電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動(dòng)變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來確定.
(3)某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤、細(xì)線、一盒砝碼等器材,自制一臺簡易天平,已完成部分如圖3所示.
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量,應(yīng)將提紐T移至
5
5
cm處;
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時(shí),右盤中放有50g砝碼一個(gè),20g的砝碼一個(gè),2g的砝碼兩個(gè),提起提紐時(shí)木尺處于水平位置,則所測物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg.
(4)為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系,所用器材有電流表、電壓表、電阻箱(可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻)、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等.
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示,尚有兩根導(dǎo)線未連接,請以筆線當(dāng)導(dǎo)線,將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫在圖中;
②閉合電鍵前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至
端(填“左”、“右”);
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù):
電阻(Ω) 電流(A) 電壓(V)
第一次測量 5 0.20 1.00
第二次測量 5 0.40 2.00
第三次測量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
;
由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
編號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
①在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號為
A、B
A、B
兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近
1:2
1:2
時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.
②在探究過程中,如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關(guān)系.
(2)為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖2(甲、乙)所示的兩個(gè)方案.
①這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是:通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
知道電熱的多少.
②甲方案探究的問題是:
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

③乙方案探究的問題是:
電功與電流的關(guān)系
電功與電流的關(guān)系

(3)用如圖3所示的電路來測量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知.請將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整:
a.對照電路圖連接好電路,并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處;
b.閉合開關(guān),
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2

c.?dāng)嚅_開關(guān),整理器材.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水,研究水的體積和溫度的關(guān)系,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了體積V隨溫度t變化的圖象(水的汽化忽略).如圖所示,請你寫出從圖象中獲得的兩條信息.
①______;  ②______.
(2)閱讀文章,回答問題
牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛.人走路時(shí)用腳蹬地.腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn).輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn).汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn).汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進(jìn).
根據(jù)上述知識,回答下列問題:
(1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小______,方向______,作用在______,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小______(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大小.
(3)人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是(______)
A、F1>F2;  B、F1<F2;   C、F1=F2
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(______)
A、劃船時(shí),船槳對水的力與水對槳的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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科目:初中物理 來源:2008年四川省綿陽市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系(在彈性限度內(nèi)),得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
x/cm2.004.006.008.0010.00
FIN0.51.01.52.02.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象;②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是:在彈性限度內(nèi),彈簧所受拉力越______,彈簧的伸長量越______.③試猜想:在彈性限度內(nèi),彈簧所受壓力越小,彈簧的壓縮量越______.
(2)如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.磁性的有無可以通過開關(guān)S的______來控制;電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動(dòng)變阻器P的______來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的______來確定.
(3)某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤、細(xì)線、一盒砝碼等器材,自制一臺簡易天平,已完成部分如圖3所示.
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量,應(yīng)將提紐T移至______cm處;
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時(shí),右盤中放有50g砝碼一個(gè),20g的砝碼一個(gè),2g的砝碼兩個(gè),提起提紐時(shí)木尺處于水平位置,則所測物體的質(zhì)量是______kg.
(4)為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系,所用器材有電流表、電壓表、電阻箱(可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻)、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等.
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示,尚有兩根導(dǎo)線未連接,請以筆線當(dāng)導(dǎo)線,將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫在圖中;
②閉合電鍵前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至______端(填“左”、“右”);
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù):
電阻(Ω)電流(A)電壓(V)
第一次測量50.201.00
第二次測量50.402.00
第三次測量100.202.00
由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:______;
由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知:______.

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