16．探究響度與什么因素有關(guān)？
（1）實驗裝置如圖所示
（2）實驗現(xiàn)象：用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越大．
（3）得出結(jié)論：響度與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)，振幅 越大，響度越大．

分析 音叉發(fā)出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系．

解答 解：（2）用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到乒乓球彈起的幅度越大，聲音的響度越大；
（3）通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；
故答案為：（2）大；（3）振幅；振幅；大．

點評 本題主要考查學生聲學一些基礎(chǔ)知識點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．利用所學知識解決生活中的現(xiàn)象是初中物理學習的目標之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．圖2電路中，電流表測量的是通過的電流．電流表示數(shù)如圖1所示，電流大小是0.32A．請在方框中畫出這個電路的電路圖3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個．
（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較彈簧被壓縮的程度的大小，來比較小球動能的大�。�
（2）為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應讓玻璃球和鐵球分別從同一高度自由釋放．研究后得出的結(jié)論是：速度一定時，物體的質(zhì)量越大動能越大．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案：（ 實驗裝置如圖乙）

用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置，用刻度尺測量出小球上升的高度h．
下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1＜h2（＞/＜/=）
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x（cm）上升的高度h（cm）
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
（4）若小球到達最高點時彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x不成正比 （成/不成）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為20℃，質(zhì)量為30kg的水吸收，則水溫升高多少？[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗電路圖：
（1）為了達到探究的目的，實驗過程中必須保持電阻兩端的電壓不變；
（2）當開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，電流表的示數(shù)是0.2A，現(xiàn)將阻值為10Ω的R1換成阻值為15Ω的R2接入電路進行探究，則下一步進行的操作是：將滑片向右移動，直到電壓表示數(shù)為2V，再讀出電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．測得一木板長14.51cm，這個測量結(jié)果的準確值是14.5cm，估計值是0.01cm，所用刻度尺的分度值是1mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．一天晚上，小明在房間里看書，突然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了，電燈為什么會熄滅呢？
根據(jù)自己已有的一些知識和經(jīng)驗，小明提出了許多引起電燈熄滅的原因：可能是整個小區(qū)停電了；可能是自己家的保險絲燒斷了；可能是燈絲斷了…究竟是那一種原因引起電燈熄滅的呢？需要尋找有關(guān)的證據(jù)，小明首先打開自己的窗戶觀察外面的情況，發(fā)現(xiàn)鄰居家里的仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒有停電，問題出在自己家里．
他走到另一個房間，打開開關(guān)，電燈亮了，于是斷定家里的保險絲沒有熔斷，問題可能就出在燈泡上．他拿了一只手電筒，爬上椅子取下燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到了．他給電燈換了一只新的燈泡，再打開開關(guān)時，電燈亮了．事后，小明還在思考，這個燈頭原來好好的，也沒有人動過它，為什么燈絲會斷呢？問題：
（1）剛開始小明提出了什么問題？
（2）小明提出了哪幾種假設？
（3）小明收集了哪些檢驗假設的證據(jù)？
（4）小明最后作出了怎樣的解釋？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．用滑輪和桶組成的裝置來提水，如圖所示，已知滑輪重4N，桶重6N，桶中水重50N，現(xiàn)將這桶水在4s內(nèi)勻速提升了5m，（不計繩重及摩擦），求：
（1）拉力F做的功和功率；
（2）該裝置的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，閉合開關(guān)S，把滑動變阻器的滑片P向右端移動，電壓表與電流表示數(shù)的變化情況是C
A．電壓表、電流表示數(shù)都變大     
B 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電壓表、電流表示數(shù)都變小     
D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
選擇理由：當滑動變阻器的滑片P向右移動時，接入電路的電阻變大，電路的總電阻變大，電路中的電流變小，定值電阻兩端的電壓變小．

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同步練習冊答案