1．如圖所示．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表V1、V2的示數(shù)分別是2V和3V，則L1和L2兩端的電壓分別為（　　） 
A．2V   1VB．1V    2VC．2V   3VD．3V   2V

分析 由電路圖可知，兩只燈泡串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量的是燈泡L1兩端的電壓，電壓表V2測(cè)量的是電源電壓，再根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)計(jì)算出燈L2兩端的電壓．

解答 解：
（1）由圖可知，燈泡L1與L2是串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量的是燈泡L1兩端的電壓，故燈泡L1兩端的電壓為U1=2V；
（2）電壓表V2測(cè)量的是電源電壓，即U=6V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律U=U1+U2，故燈泡L2兩端電壓為U12=U-U1=3V-2V=1V．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，關(guān)鍵是電壓表所測(cè)電路元件的辨別．電路圖的電學(xué)題，一定要先分析電路圖，然后才能根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行分析求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小迪學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后，想測(cè)量金屬塊的密度，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線處．
（2）若指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，直到天平平衡．

（3）把金屬塊放到天平左盤(pán)稱(chēng)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是152.6g．
（4）小迪將金屬塊放入盛有水的量筒（如圖丙）中，量筒中的水面升高到100mL的位置，則金屬塊的體積是20cm3．由此可知，金屬塊的密度是7.63g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明對(duì)光現(xiàn)象部分知識(shí)歸納總結(jié)如下：
（1）光在真空中的傳播速度是3×108m/s．一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成多種顏色的光，在白色光屏上形成一條彩色光帶，如圖甲所示，這個(gè)現(xiàn)象叫光的散射，如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將不能（選填“能”或“不能”）看到彩色光帶．
（2）如圖乙所示，將紅、綠、藍(lán)三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色．
（3）課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到光屏上彩色光帶，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故．
（4）綠色植物看起來(lái)呈綠色，是因?yàn)榫G色植物只反射 （選填“吸收”或“反射”）綠色光，因此綠色植物的生長(zhǎng)不需要（選填“需要”或“不需要”）綠光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過(guò)程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷的轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是（　�。�
A．0.96 nm=0.96×10-3μm=9.6×10-4μmB．9.6 cm=9.6÷100=0.096 m
C．9.6 cm=9.6 cm×10 mm=96 mmD．96 cm=9.6 cm×10=96 mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖所示的電路圖，回答：在閉合開(kāi)關(guān)后，如果電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過(guò)小燈泡L2的電流分別是0.2A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.90cm，停表的讀數(shù)是1分38.7秒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，是吸熱還是放熱．
（1）夏天的自來(lái)水管外面經(jīng)常會(huì)“出汗”液化，放熱．
（2）衣柜里的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間變小升華，吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水面桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示：
（1）小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板B（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；
（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角．多次實(shí)驗(yàn)的目的是使結(jié)論更具有普遍意義；
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
（3）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他不能（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
（4）在本次實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具是量角器．使用硬紙板除了能夠探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)，還能起到的作用是顯示光的傳播徑跡．

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