17．下列做法中，正確的是（　�。�
A．養(yǎng)成人走燈滅的習慣B．郊游時將玻璃瓶隨手丟在草叢中
C．夏天用空調時把溫度調旳很低D．晚上十點后仍在裝修房子

分析 根據(jù)選擇項中的物理情景，結合對應的節(jié)能與環(huán)保知識進行分析解答．

解答 解：
A．人離開房間后及時關燈，可以節(jié)約能源，做法正確，故A正確；
B．郊游時將玻璃瓶隨手丟在草叢中，一是污染環(huán)境，二是剩有液體的玻璃瓶相當于凸透鏡能會聚陽光引起火災，故B錯誤；
C．夏天用空調時把溫度調得很低，反而更加的不節(jié)能，會造成冷量的浪費，只有在合理的范圍內效果較好，一般在26℃左右，故C錯誤；
D．晚上十點后仍在裝修房子產生的噪音會影響他人休息，故D錯誤．
故選A．

點評 本題雖然是選擇“文明的做法或現(xiàn)象”，實際是考查物理知識在生活中的應用，解決此類題目仍以物理來解釋相應的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小強利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，請你將圖乙中電流表正確連入電路．
（2）小強檢查電路連接正確，合上開關，可使無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是R1斷路或R2短路．
（3）清除故障后，小強將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將增大（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=10Ω，小強完成了測R1的實驗，你認為這個結果可靠嗎？并說明理由：不可靠，沒有多次測量求平均值．
（4）小強又想測另一未知電阻RX的阻值，設計了如圖丁所示電路（RX為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請你幫他把缺少的步驟補全，并寫出RX的表達式．
實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路；
B．斷開S2、閉合S1，記錄電流表示數(shù)為I1；
C．斷開S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2（或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2）．
表達式：RX=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0（或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0）（用已知和測量的物理量的符號表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫載面積有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G銅801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗．為了驗證猜想二，應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗．
（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：改變琴弦的松緊程度．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法“．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．按題目的要求作圖
①如圖1所示據(jù)入射光畫出折射光線、反射光線．
②如圖2盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，畫出此時小球受到的力的示意圖．
③如圖3所示，畫出F的力臂L．
④站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請在圖4中畫出怎樣繞繩．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（　�。�
A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力
B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力
C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力
D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．歸納式探究一研究彈簧的剛性系數(shù)：
用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關，通過有關實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)：
材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
銅3×10-61001×10-290
鋼3×10-61001×10-2180
銅6×10-61001×10-2360
鋼3×10-62001×10-290
銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關，材料不同，k值一般不同．上述實驗中銅的k值k銅=2×109N/m2（填上數(shù)值和單位）．
（2）用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關系可以用圖象中的圖線b表示．
（3）用橫截面積為9×10-6m2的銅絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為3×10-2m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明發(fā)現(xiàn)，每天晚上7點至9點左右，小區(qū)處于用電高峰期時，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點以后，過了用電高峰期，電燈又會變得亮一些．這是為什么呢？爸爸這樣提示他：過了用電高峰期，家中用電器的總功率變�。ā白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�，導線兩端分得的電壓變�。ā白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保秒娖鲀啥说碾妷鹤兇�，電燈變亮，據(jù)此，請判斷，在高壓輸電線路中，為了減少電能的損耗，應盡量選擇粗一些（“粗一些”“細一些”）的導線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在″用伏安法測小燈泡電功率″的實驗中，待測小燈泡額定電流為0.25A，電阻約為10Ω．

（1）請根據(jù)圖甲的實物圖在乙中畫出電路圖．
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，則接下來的操作是將電流表指針調零．
（3）排除電路故障后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V，電流表示數(shù)為0.22A，接下來調節(jié)滑動變阻器的阻值，同時兩眼要觀察電壓表（選填″電流表″或″電壓表″）示數(shù)的變化情況．
（4）在調節(jié)滑動變阻器的過程中，即便把滑片調到最小位置，電流表示數(shù)也僅有0.24A，接下倆的做法是換用2節(jié)新干電池；在對實驗改進后，調節(jié)滑動變阻器側的小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖甲所示，而小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內壁變黑，燈泡亮度偏暗的原因可能是：燈絲電阻變大，燈的實際功率變小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練．在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，小明作的是勻速直線運動（選填“勻速”或“變速”），速度是5m/s；小華作的是變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），8s 內的平均速度是5m/s．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案