【題目】小夢(mèng)在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物圖連接完整_______;
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則可能的原因是______;
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)此時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為_______V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為_______A,小燈泡額定功率為_______W;
(4)測(cè)得額定功率后,同學(xué)們又探究了燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系。在分析論證過(guò)程中,勤于思考的小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下,它兩端的電壓與電流的比值不一樣,你認(rèn)為其主要原因是_______。
【答案】 小燈泡斷路 左 2.5 0.24 0.6 小燈泡的電阻受溫度影響
【解析】
(1)[1]測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將電流表與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),實(shí)物連接如圖所示:
(2)[2]燈泡不亮,可能是燈泡斷路,或燈泡短路,或燈泡之外電路斷路造成的;電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源連接相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,所以原因可能是小燈泡斷路。
(3)[3][4]電壓表示數(shù)為2.2V小于燈泡額定電壓2.5V,應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,則應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,故將滑片向左移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V;
[5]根據(jù)圖乙可知,電流表使用0~0.6A量程,分度值0.02A,燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.24A;
[6]燈泡的額定功率:
P=UI=2.5V×0.24A=0.6W。
(4)[7]燈的實(shí)際功率越大,燈越亮,燈的溫度越高,因燈的電阻隨溫度的升高而變大,故燈絲的電阻越大,由歐姆定律,燈兩端的電壓與電流的比值即為燈的電阻,所以比值不一樣。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年2月,一輛無(wú)人駕駛迷你巴士在南京試運(yùn)行,如圖所示它是一輛“微型公交”,體現(xiàn)了“綠色環(huán)保、低碳出行”的科學(xué)發(fā)展理念。
(1)巴士行駛過(guò)程中,以巴士為參照物,路邊的樹(shù)是_______的
(2)為了安全,巴士設(shè)計(jì)的最大速度是20km/h。若它勻速行駛6km,耗時(shí)20min,則巴士行駛的速度多大__________?
(3)滿載的巴士靜止在水平地面上,總質(zhì)量為3000kg,若輪胎與地面的總接觸面積為600cm2,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕__________?(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明買了一把電水壺,其樣式和銘牌如下:
型號(hào) | HX﹣201306 |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 2000W |
容量 | 2L |
小明向壺中加入2kg水,電水壺在正常工作時(shí)將水燒至沸騰用了7min(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),已知水的初溫為20℃,求:
(1)電水壺的電阻?
(2)水吸收的熱量?
(3)電水壺?zé)臒嵝剩?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小星家的太陽(yáng)能熱水器,水箱容積是200L,小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng):某天早上,他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃,請(qǐng)你求解下列問(wèn)題:
(1)水吸收的熱量;
(2)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來(lái)提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少千克煤氣(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題.
9月25日,我國(guó)成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.2008年9月28日“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后,在返回的過(guò)程中,返回艙進(jìn)入大氣層將通過(guò)一段黑障區(qū)(所謂黑障區(qū)就是航天器返回艙返回大氣層時(shí),因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無(wú)線電信號(hào)衰減至中斷的飛行區(qū)段),這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球,如圖所示,而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無(wú)恙,因?yàn)轱w船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化,從而吸收了大量的熱保護(hù)了飛船.
(1)航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是________的和力可以改變物體的________
(3)航天器返回艙返回大氣層時(shí),飛船將“燒成”一個(gè)大火球,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你閱讀下面的短文,回答問(wèn)題:
市場(chǎng)上有一種磁吸式手機(jī)充電線(如圖),能通過(guò)磁鐵公母對(duì)吸方式達(dá)到接通充電效果的充電線。在它的上面固定有磁鐵,另一端固定有易磁化的物質(zhì),只要將兩端靠近,就可以達(dá)到對(duì)吸充電。
手機(jī)充電時(shí),電池相當(dāng)于用電器,撥打手機(jī)時(shí),電能轉(zhuǎn)化為光、聲等其他形式的能量,接聽(tīng)電話時(shí)可按免提鍵將聽(tīng)筒發(fā)聲轉(zhuǎn)為揚(yáng)聲器發(fā)聲。
(1)在磁吸式充電線的另一端固定的物質(zhì)可能是_______(選填“銅”、“鐵鎳合金”或“鋁”);
(2)手機(jī)充電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為_______能;手機(jī)背面揚(yáng)聲器的工作原理與_______(選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”)相同;
(3)“華為”手機(jī)的充電器上標(biāo)有5V 2.1A,表示充電電壓是5V,最大輸出電流2.1A,電板充滿電所儲(chǔ)存的電能是113400J。若充電時(shí)以最大輸出電流充電。要將空電池充滿電需要_______h,小夢(mèng)覺(jué)得充電時(shí)間太長(zhǎng)了。他想為什么華為公司在設(shè)計(jì)時(shí)不把最大輸出電流提高呢?這樣可以實(shí)現(xiàn)快速充電,于是他請(qǐng)教了物理老師,老師告訴了他一個(gè)信息,影響鋰電池壽命的最大殺手是電池發(fā)熱。小夢(mèng)恍然大悟。請(qǐng)你解釋其中的原因_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AC>BC,在相同時(shí)間內(nèi)把同一物體分別沿斜面AC、BC勻速推上頂端,推力分別為F1、F2,功率分別為P1、P2,在不考慮摩擦的情況下
A. F1<F2,P1=P2 B. F1>F2,P1>P2
C. F1=F2,P1=P2 D. F1<F2,P1<P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家上次査看電能表示數(shù),本次查看時(shí)電能表讀數(shù)如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
A. 他家在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能為903kw·h
B. 電能表是測(cè)量電功率的儀表
C. 若只讓一個(gè)標(biāo)有“220V 1000w”的電熱水器正常工作10min,則電能表的圓盤轉(zhuǎn)了600轉(zhuǎn)
D. 這個(gè)電能表的額定功率為2200W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_______cm。實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)把燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的__________上;
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至______________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像,該結(jié)論除了可以用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,也可以利用光的____________原理來(lái)解釋;
(3)如圖丙,小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,將光屏遠(yuǎn)離透鏡時(shí)又發(fā)現(xiàn)了清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是______透鏡,老師的視力缺陷是________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。
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