【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、量程適當(dāng)?shù)碾娏鞅砗碗妷罕砀饕粋�(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、單刀單擲開(kāi)關(guān)一個(gè)、多個(gè)阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干．要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比．”請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)表格____,_____,_______．

【答案】 電路圖 實(shí)驗(yàn)步驟：①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處，如圖所示連接電路圖；

②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表示數(shù)合適記為，記錄此時(shí)定值電阻的阻值為，電壓表示數(shù)為；記錄到表格中．

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，以此換上阻值不同的電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)電流表的示數(shù)仍為記錄此時(shí)定值電阻的阻值為，電壓表示數(shù)為；記錄到表格中． 數(shù)據(jù)表格：

【解析】(1). 電路圖 (2). 實(shí)驗(yàn)步驟：①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處，如圖所示連接電路圖；②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表示數(shù)合適記為，記錄此時(shí)定值電阻的阻值為，電壓表示數(shù)為；記錄到表格中．

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，以此換上阻值不同的電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)電流表的示數(shù)仍為記錄此時(shí)定值電阻的阻值為，電壓表示數(shù)為；記錄到表格中．

(3) 數(shù)據(jù)表格：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖甲所示的電路圖。

(1)請(qǐng)按照電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整，要求滑片向右移電流表示數(shù)變大____。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，冬冬把電阻R由5分別換成了10、20，每次閉合開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使__________保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。

(3)下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是______________________。

(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)， 你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免司機(jī)低頭觀察汽車儀表、忽略路況造成事故，廠商開(kāi)發(fā)出抬頭顯示器：汽車儀表安裝在駕駛臺(tái)上、顯示面水平朝上，司機(jī)平視，借助透明擋風(fēng)玻璃看到豎直的儀表顯示的像，如圖所示。則

A. 像是實(shí)像

B. 像是由于光的折射形成的

C. 像比駕駛臺(tái)上的儀表顯示要小

D. 司機(jī)前面的擋風(fēng)玻璃與水平面的夾角應(yīng)為45o

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為一臺(tái)熱冷空調(diào)銘牌上的有關(guān)數(shù)據(jù)，關(guān)于這臺(tái)空調(diào)．下列說(shuō)法正確的是 ( )．

A. 若連續(xù)制冷半小時(shí)，空調(diào)消耗的電能為1．27 kW·h

B. 空調(diào)要使用如圖B-2乙所示的兩孔插座

C. 空調(diào)的插座所接保險(xiǎn)絲的額定電流應(yīng)等于或稍大于6 A

D. 使用空調(diào)時(shí)是將其他形式的能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般而言，可探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可觀察或測(cè)量的．其陳述方式有下列三種：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？

根據(jù)對(duì)可探究的科學(xué)問(wèn)題的陳述，回答下面問(wèn)題：

（1）小紅在學(xué)習(xí)電阻時(shí)，提出的問(wèn)題是：“電阻的大小與哪些因素有關(guān)？”

小紅提出的問(wèn)題__________可探究的科學(xué)問(wèn)題（選填“是”或“不是”）．

（2）小明在做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)：他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中，并將銅片和鋅片與電壓表相連，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，如圖所示；然后，他將其中一個(gè)電極的材料由鋅片換成鋁片，另一個(gè)電極的材料不變，同樣連接到電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化．請(qǐng)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．

（1）組裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要使?fàn)T焰和______的中心位于凸透鏡的主光軸上．

（2）實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距為20cm，若燭焰在凸透鏡前30cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)（______）

A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像

C.正立、放大的虛像 D.正立、縮小的虛像

（3）接下來(lái)，保持燭焰和凸透鏡的位置不變，換一個(gè)焦距小一些的凸透鏡，則所成像的大小比剛才的像______．

（4）如果要估測(cè)題（3）中凸透鏡的焦距，可以讓燭焰距離凸透鏡______，此時(shí)像距就近似等于焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓U額=2.5 V．

（1）圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上 打“×”，并在圖中改正．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路也完成了該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動(dòng)變阻器，R2的最大電阻為R0）．

①只閉合開(kāi)關(guān) ，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5V：

②只閉合開(kāi)關(guān) ，調(diào)節(jié) ，使電壓表的示數(shù)仍為2.5V．

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1．；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U1．則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= （用U額、R0、Ul、U2表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰的溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)在相同環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小美同學(xué)在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖象，由圖象可知：水的沸點(diǎn)為_____℃，說(shuō)明水上方的氣壓_____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，則他們所用的水A的質(zhì)量_____B的質(zhì)量。

（4）在水溫升高到90℃后，小美每隔1min觀察1 次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

（5）在第7min小美忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為___℃；小美觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丁中___圖（選填“C”或“D”）。

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