18.電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設備上已普遍適用,當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時,觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置.以豎直方向為例,觸摸屏相當于一根電阻絲,觸摸時,觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分,設上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結構可等效如圖所示電路,電源電壓不變.當觸摸點在豎直方向移動時,若測得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值以及觸摸點P到屏下端的距離將分別( 。
A.增大  減小B.增大  增大C.減小  增大D.不變  減小

分析 由電路圖可知,R1、R2串聯(lián),且觸摸點在豎直方向移動時電路中的總電阻不變,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流不變,再根據(jù)歐姆定律可知R2兩端電壓增大時其阻值的變化,進一步可知觸點與屏下端的距離關系.

解答 解:由電路圖可知,R1、R2串聯(lián),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,當觸摸點在豎直方向移動時,總電阻的長度不變,電路中的總電阻不變,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流不變,
由U=IR可知,R2兩端電壓增大時,R2的阻值增大,故CD錯誤;
從電路圖可以看出,R2的電阻變大應該是增大觸摸點P到屏下端的距離,故A錯誤、B正確.
故選B.

點評 本題考查了歐姆定律的應用和串聯(lián)電路的特點,要注意觸摸點不同時,電路中的總電阻不變,電路中的電流不變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中,人們通常用干冰或冰塊對食品進行保鮮,這是利用了( 。
A.干冰升華吸熱B.干冰熔化吸熱C.冰塊汽化吸熱D.冰塊升華放熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.請在圖中畫出對應的入射光線和折射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”:

(1)連接電路時,圖甲中導線E端應與滑動變阻器的B(選填“A”“B”“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于A端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號)
A.滑動變阻器斷路  B.R短路  C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表指針位置如圖乙所示,則電流表讀數(shù)為0.3A.
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置,記錄試驗數(shù)據(jù),此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變.再將電阻換成15Ω重復操作.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
(5)分析數(shù)據(jù)可得出結論:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比.
(6)針對每次更換定值電阻需要拆接電路的麻煩,請你寫出一種改進實驗的方案.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是電腦內(nèi)部的散熱扇,電腦使用一段時間后,散熱扇的扇葉上會落有許多灰塵,這是因為扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶電后可以吸引輕小物體.在整理古籍書本時,為防止書頁被損,通常先給古書充電,使書頁間自動分開,這種方法是應用了同種電荷相互排斥的原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,請畫出由S點發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后的折射光線,并確定發(fā)光點S的像到S′.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.亮亮家的電能表上標有“220V 5A”,“220V”表示工作電壓220V;“5A”表示平時允許通過的最大電流為5A;月底該表的示數(shù)如表1,11月底的示數(shù)如表2,則11月份亮亮家用電41KWh,市面上電價為0.5元一度電,則亮亮家應付電費20.5元,他家的電能表標有“3000r/kwh”的字樣,這表示電路中每消耗1kW•h的電能,電能表的轉盤轉3000r,他們只讓電冰箱工作,發(fā)現(xiàn)10min轉了90轉,則電冰箱在這段時間所消耗的電能是1.08×105J,電冰箱的電功率是180W.
表10023589
表20023999

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.2009年7月22日上午8時左右發(fā)生了日全食,鄭州市民也可看到,觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖所示的兩種簡便方法:
如圖甲所示,準備一盆墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了平面鏡成像的原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿直線傳播的原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.某物理學習小組成員為了體驗聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,在制管廠找到一根長153m的直鐵管.一位同學在鐵管一端敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學在鐵管的另一端聽聲并計時(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵管子的傳播速度為1500m/s).
(1)聲音在鐵中傳播,從鐵管一端傳到另一端需要多少秒?
(2)聲音在兩種介質(zhì)中傳播時,聲音傳到達聽音者的時間間隔小于0.1s時,人只能聽到一次敲擊聲.此實驗中,在鐵管另一端的同學能聽到幾次敲擊聲?(請通過計算,加以說明)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案