17．為探究液體壓強的規(guī)律，某中學課外學習小組的同學設計制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時水對水槽底部的壓強是2×103Pa．然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，
請你判斷：h1=h2（＞/＜/=，取g=10N/kg），你的理由是：a管和b管上端開口，底部連通，二者構成了連通器．

分析 （1）利用液體壓強公式p=ρgh計算水對水槽底部的壓強．
（2）上端開口底部相連通的容器屬于連通器．靜止在連通器內的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總是保持在同一高度．

解答 解：（1）水深為h=0.2m，則p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa；
（2）如圖所示的a管和b管上端開口，底部連通，二者構成了連通器，所以穩(wěn)定后，根據(jù)連通器原理可知各管中的液面應該是相平的，即h1=h2．
故答案為：2×103，=；a管和b管上端開口，底部連通，二者構成了連通器．

點評 本題考查液體壓強的計算及連通器的原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．我國研制的“神舟”號試驗飛船在返回地面通過大氣層的飛行中，下列有關飛船的說法正確的是（　�。�
A．飛船的勢能會越來越大B．飛船的機械能保持不變
C．飛船的一部分機械能轉化為內能D．飛船的外表溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，開關閉合后，彈簧長度增加．在圖中標明電源的正、負極，并在通電螺線管左、右兩側各畫出一條磁感線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．2015年6月1日晚上9點多鐘，一艘載著400多人的“東方之星”客輪突遇龍卷風，在長江湖北石首段傾覆．如圖甲所示是一般海事打撈船正在打撈一物體，乙圖是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡化示意圖．物體從江中被提升或離開江面一定距離的整個過程中速度均保持不變，從提升物體開始經(jīng)過時間60s后物體剛好全部出水，已知物體的體積V=2m3，密度ρ=3×103kg/m3．已知物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的功率P=40kW，（忽略水的阻力和鋼繩重量，江水的密度取ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）請在圖乙中畫出物體所受重力的示意圖，并標出重力大�。�
（2）物體所受浮力為2×104N；
（3）物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力為4×104N；
（4）物體全部離開水面后的上升過程中，鋼繩提升物體的功率為40kW；
（5）打撈處江水對江底的壓強為6×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．家庭電路中燈泡與插座應該并（填“串”或“并”）聯(lián)，為了安全，控制燈泡的開關應該接在與燈泡相連的火（填“火”或“零”）線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．今年3月22日是第十七屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年“世界水日”的宣傳主題是“跨界水--共享的水、共享的機遇”．我國國家水利部將3月22～28日定為第二十二屆“中國水周”，宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．請回答下列與水相關的問題：
夏季用水高峰即將到來，某市計劃在城郊新建一個供水站，每天增加供水1.5×105 t．為了將水渠中的水抽至24m高處的供水站，需要鋪設輸水管．每根輸水管的水泵輸出功率為100kW，每天最多只能工作16h，則至少需要鋪設7根這樣的輸水管．（不計機械能損耗，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．9年級1班的同學們在物理老師的指導下完成“觀察水的沸騰”實驗，圖1是該實驗的裝置圖．

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定A的位置，再調整固定B的位置（選填“A”或“B”）
（2）本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變化．圖2是小明在實驗中不同時間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰現(xiàn)象的是乙圖．（選填“甲”或“乙”）．
（3）圖3表示的是讀取溫度計示數(shù)時常見的3種情況，請在正確的讀數(shù)方法后面所對應的括號內填寫出此時溫度計的示數(shù)．
（4）當水溫升到88℃時，小明組的同學開始每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)．數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min0l2345678910
溫度/℃8890929496979899999999
小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰． 分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到的實驗現(xiàn)象說明：水在沸騰過程中吸熱，溫度保持不變．
（5）為了解決實驗中加熱時間長的問題，他們將實驗中的燒杯換為平底燒瓶，如圖4所示．水沸騰后，撤去酒精燈水不再沸騰．小明向老師借來抽氣、打氣兩用氣筒，用橡皮管將玻璃彎管的上端開口與兩用氣筒連接，抽氣時發(fā)現(xiàn)水重新沸騰，然后打氣，沸騰的水又不再沸騰．小明和同學們重復上面的操作，實驗現(xiàn)象是一樣的．實驗現(xiàn)象說明液面上的氣壓增大，液體的沸點升高；反之，氣壓減小，液體的沸點降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．圖甲為某物質的凝固圖象，根據(jù)圖象可知該物質為晶體（選填“晶體”或“非晶體”），它從第10min開始凝固．若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來阻值約為10Ω、額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路進行探究．
（1）小明在檢查電路連接時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．請在圖甲中找出來并打上“×”，并補畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，小明繼續(xù)進行實驗：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，并在實驗表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象．實驗中，當滑片移到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2V．
（3）用L2替換L1重復以上的實驗，但需要改變電壓表的量程．
（4）在小明完成的實驗報告中，其中的一個實驗表格如表：
序號電壓U/V電流
I/A		燈泡L1的亮度實際電功率
P/W		電功率的平均值（W）
12.200.28較暗0.62 
0.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32很亮0.90
小明通過對比、推測、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結論是：小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮．
（5）在交流討論中，小明知道了自己對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設計的這個實驗表格存在不妥之處，是設計電功率“平均值”一欄．
（6）小明進一步思考，認為該實驗器材可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”．他這種想法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．

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