20.教室里,我們能從不同角度可以看到黑板上的字,是由于黑板發(fā)生了漫反射,同時(shí)坐在教室兩側(cè)的同學(xué)看不清黑板的某個(gè)區(qū)域,出現(xiàn)“反光”,是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射.

分析 (1)鏡面反射后的光線射向同一方向,正好處在這一方向上時(shí),獲得的光線很強(qiáng),其他方向上幾乎沒(méi)有反射光線,黑板“反光”就是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射的緣故;
(2)漫反射時(shí)反射光線射向各個(gè)方向,所以我們能從各個(gè)不同方向看到本身不發(fā)光的物體.

解答 解:教室里,我們能從不同角度可以看到黑板上的字,是因?yàn)楣庠诤诎灞砻嫔习l(fā)生了漫反射,反射光線射向各個(gè)方向的緣故;
黑板“反光”是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射,黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強(qiáng),使人無(wú)法看清黑板上的字;
故答案為:漫;鏡面.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鏡面反射和漫反射兩種反射現(xiàn)象,分析問(wèn)題時(shí)注意反射光線是向一個(gè)方向還是向各個(gè)不同方向.漫反射在生活中有很多的應(yīng)用,多注意這方面的應(yīng)用,積累對(duì)漫反射應(yīng)用的了解,做到活學(xué)活用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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閱讀了上述材料,想必你對(duì)物體內(nèi)能增減的微觀原因了解清楚了吧?請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)擰開(kāi)氧氣瓶的減壓閥,氧氣從瓶中沖出時(shí),氧氣的內(nèi)能發(fā)生了怎樣的變化?主要是氧氣內(nèi)能中的哪部分發(fā)生了變化?答:氧氣的內(nèi)能減。环肿觿(shì)能減。
(2)用砂紙打磨鐵棒,過(guò)一會(huì)兒,主要是鐵棒內(nèi)能中哪部分發(fā)生了變化?答:分子動(dòng)能增大.
(3)給室溫下的水加熱時(shí),水的內(nèi)能會(huì)發(fā)生怎樣的變化?從微觀上看,發(fā)生這一變化的原因是什么?答:水的內(nèi)能增大;水分子運(yùn)動(dòng)加劇,分子動(dòng)能增大.
(4)質(zhì)量相同的48℃的固態(tài)海波和48℃的液態(tài)海波相比較,哪個(gè)內(nèi)能大?48℃的液態(tài)海波的內(nèi)能大;它們內(nèi)能不同的原因是什么?物體的狀態(tài)不同;具體來(lái)講,多出的這部分能量是以什么形式存在的?分子勢(shì)能.

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11.已知某型號(hào)汽油機(jī)效率是30%.假設(shè)在汽油機(jī)內(nèi)完全燃燒放出的熱量為1×108J,所放出的這些熱量通過(guò)汽油機(jī)的轉(zhuǎn)化可以對(duì)外做3×107J的有用功.

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