【題目】小楓同學騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和車的速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小楓應先后三次將小球從斜面的_______(選填“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在______(選填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系.小楓先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結果如圖所示,則小球在____表面上運動時,小球速度改變得最慢。由此得到結論:速度相同時,水平面粗糙程度越小,小球滑行距離越____(選填“遠”或“近”);小楓認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,將______________。
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1_____W2(選填“>”、“<”或“=”)。
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【題目】如圖所示,輕質薄壁柱形溢水杯甲和柱形容器乙放在水平桌面上,溢水杯甲和容器乙的底面積分別為2×10﹣2米2和1×10﹣2米2.在溢水杯甲中注入水直到溢水口,此時水的深度為0.2米。求:
①溢水杯甲底部受到水的壓強p水。
②溢水杯甲對水平地面的壓力F甲。
③若將一個金屬球浸沒在溢水杯甲中,水通過溢水口流入柱形容器乙中,發(fā)現(xiàn)此時溢水杯甲對水平地面的壓強增加量等于容器乙對水平地面的壓強(乙容器中水未溢出),求放入金屬球的密度ρ。
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【題目】小王同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有額定電壓為“2.5 V”“2.2 V”的小燈泡各一個。他選取一個小燈泡并正確連接電路,剛閉合開關時,觀察到電壓表、電流表的示數分別為1 V和0.14 A。他移動滑動變阻器的滑片,觀察到小燈泡逐漸變亮。突然,小燈泡熄滅,無論他怎樣移動變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電壓表的示數始終如圖甲所示,則電源電壓為________V,滑動變阻器的最大阻值為________Ω。他將另一小燈泡接入該電路中,重新進行實驗,發(fā)現(xiàn)當小燈泡正常發(fā)光時,滑片的位置恰好在變阻器的中點上,電壓表的示數如圖乙所示,則此小燈泡的額定電壓為________V,額定功率為________W。
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【題目】閱讀短文,回答問題:
電熱膜是一種新型的電熱器件,如圖-21甲所示是一種常見的電熱膜。電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面,經過特殊工藝加工形成的一條條薄的導電墨線,導電墨線兩端與金屬導線相連,形成網狀結構,其內部結構如圖乙所示。
電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱或發(fā)光現(xiàn)象的產生。它與被加熱的物體直接接觸,產生的熱量很快傳給被加熱物體,所以電熱膜本身的溫度并不太高,不易氧化,使用壽命長。在制造電熱膜時,會出現(xiàn)不同區(qū)域的導電墨線厚度不均勻的現(xiàn)象,厚的導電墨線電阻小。導電墨線的電阻隨溫度變化的關系如圖丙所示,這種溫度特性的優(yōu)點是,它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴重的發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象,這是電熱絲所不具備的,它保證了電熱膜各處的溫度均勻。
(1)電熱膜取暖器工作時,室內空氣溫度升高是通過__________方式增加空氣內能的。
(2)某根導電墨線的局部導電材料脫落,如圖丁中A部分,這根導電墨線的電阻會(_____)
A.變大 B.變小 C.不變 D.以上三種情況均有可能
(3)與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比,電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高,原因是____________。
(4)將圖戊中一塊電熱膜接入電路,正常工作時金屬導線中A、B處電流分別為IA和IB,則IA______IB(選填“>”、“<”或“=”)。
(5)電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象,原因___________________________。
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【題目】測量小燈泡的電功率實驗(小燈泡額定電壓2.5V)
(1)請根據實驗目的,連接如圖的電路_________
(2)電路正確連接后,電壓表、電流表的示數及燈泡亮度如表:
第3次實驗的電壓表、電流表示數如圖所示,請把實驗數據填寫在表中____________
(3)哪次實驗燈泡正常發(fā)光?________(填寫數據序號)
(4)第5次實驗看不到燈泡發(fā)光,電路是否是斷路?________,判斷的依據是什么?________
(5)小明實驗時,連接了如圖所示的實物圖,接線有錯誤,在方框圖內畫出與如圖所示連接情況對應的電路圖_______________________
(6)若如圖所示電路,只是接線有錯誤,閉合開關,燈亮嗎?________,電壓表指針是否有偏轉?________
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,某同學按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗,其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,丙圖為較粗糙的木板接觸面。
(1)實驗開始,該同學用較小的力拉木塊,木塊沒動,此時摩擦力______拉力(填“大于”、 “小于”或“等于”);該同學要知道滑動摩擦力的大小,他應該使木塊在水平木板上做___________運動;由甲、乙兩圖可知,滑動摩擦力的大小與__________有關。
(2)但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動,若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大,滑動摩擦力將_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)生活中不僅有滑動摩擦,還有靜摩擦等。如圖丁所示,下列判斷正確的是( )
A.瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用
B.當增大手對瓶的握力時,手與瓶間的摩擦力變大
C.當向瓶中裝入水時,手與瓶間的摩擦力變大
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【題目】某同學設計了一個電子身高測量儀。如圖四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠實現(xiàn)身高越高,電表示數越大的電路是( )
A. B. C. D.
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【題目】小宇用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”:
(1)實驗時,要把小車放在_____(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加砝碼,觀察小車在什么條件下運動狀態(tài)會_____(選填“保持不變”或“發(fā)生改變”)。
(2)當兩托盤里砝碼的質量_____時,小車處于靜止狀態(tài)。(不考慮裝置之間的摩擦)
(3)當小車平衡后,小宇將小車在水平桌面上扭轉一個角度,松手后小車_____平衡(選填“能”或“不能”),設計此實驗的目的是為了探究不在_____的兩個力是否能平衡。
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【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖。
(1)若要測量干路電流,則電流表應串聯(lián)在甲圖中的 (選填“A”、“B”或“C”)處。
(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調整正確后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 。
(3)糾正(2)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是: (寫出一條)。21世紀教育網
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