2.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的橫線上填寫完整)
(1)探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖 步驟把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關(guān),讀出它的示數(shù),填入表中. 
數(shù)據(jù)
測量位置ABC
電流I/A0.30.30.3
結(jié)論在串聯(lián)電路中,電流處處相等. 
(2)探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖  
實驗步驟①L1與L2并聯(lián),電流表測L2的電流,根據(jù)要求將實物電路連接完整.
②上述測量中,電流表的示數(shù)如圖甲所示,則通過燈泡L2的電流大小為0.3A;若干路中電流為0.52A,則通過L1電流大小為0.22A,在圖乙中標出測量L1電流時的電流表指針位置和所選用的接線柱.

分析 (1)電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中;串聯(lián)電路中各處的電流都相等;
(2)兩燈泡并聯(lián),電流表串聯(lián)在L2支路中,注意電流表的正負接線柱;
弄清楚電流表的量程和分度值,讀出其示數(shù),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過L1電流大;判斷出選用的量程,并標出指針的位置.

解答 解:(1)要測量ABC三點的電流,就需要把電流表串聯(lián)在三點所在的電路中;
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,在串聯(lián)電路中各處的電流都相等;
(2)①兩燈泡并聯(lián),電流表串聯(lián)在L2支路中,讓電流從電流表的“+”接線柱流入,“-”接線柱流出,如下圖:

②電流表的示數(shù)如圖甲所示,量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.3A,即通過燈泡L2的電流大小為0.3A;
通過L1電流大小I1=I-I2=0.52A-0.3A=0.22A,故圖乙中測量L1電流的電流表選用0~0.6A量程即可,指針位置如圖:

故答案為:(1)電流表;處處相等;(2)①如上圖;②0.3;0.22;如上圖乙.

點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗數(shù)據(jù)分析、電流表的讀數(shù)、串并聯(lián)電路的電流特點等,知道并聯(lián)的概念、分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小明同學(xué)用所學(xué)物理知識探究這條提示的依據(jù).
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率太小.
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小明設(shè)計了圖示電路.將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在如表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,竟然小于一節(jié)新電池提供的電壓!這是因為用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.
(2)要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.設(shè)計實驗:
(1)請你設(shè)計實驗證明“在通電螺線管中插入鐵芯可以增強原來的磁場”.
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
課題探究斜面的省力規(guī)律
器材長度分別為20cm、30cm、40cm的長木板、墊塊、彈簧測力計、重物
實驗
步驟
實驗數(shù)據(jù)表格

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)物質(zhì)的密度,下列說法中正確的是(  )
A.密度跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,密度越大
B.密度跟物體的體積有關(guān),體積越大、密度越小
C.密度是物質(zhì)本身的一種特性,當物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變時,其密度也不會改變
D.密度跟物體的質(zhì)量和體積都無關(guān),當物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變時,密度可能會改變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.一個水平放置的直杠桿,動力和阻力位于支點兩側(cè),該杠桿的動力臂l1為0.3m,動力F1為200N,阻力F2為50N,求:
(1)杠桿平衡時的阻力臂l2
(2)若保持杠桿水平位置平衡,且保持動力作用點和阻力作用點位置不變,動力和阻力各增加100N,則要使桿桿重新在水平位置平衡,通過計算說明杠桿的支點向哪個方向移動多遠?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線(如圖所示).實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同,冰和水的比熱容分別為2.1×103J/(kg•℃)和4.2×103J/(kg•℃).

(1)冰的熔點0℃,BC段物質(zhì)的狀態(tài)固液共存;
(2)BC段物質(zhì)吸收的熱量1.68×105J;
(3)CD段水吸收的熱量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的,琴聲通過空氣傳播到我們的耳朵,同時我們也能辨別不同樂器的聲音,是根據(jù)聲音的音色不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究并聯(lián)電路的電流特點,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路實驗.
(1)如果閉合開關(guān),燈L1不發(fā)光,燈L2不發(fā)光(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).
(2)檢查電路后,他只拆除了一根導(dǎo)線和一個接線頭,接在另一個接線柱上就成了正確電路.請在圖甲中將要拆除的導(dǎo)線上畫“×”號,并連接那根導(dǎo)線.
(3)當用開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖乙,為了提高準確度,接下來的操作是,斷開開關(guān),電流表改接小量程.
(4)小明完成了電路的正確連接,但實驗中讀取電流表的示數(shù),感覺比其他小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù),這時他才意識到使用電流表之前還必須調(diào)零.
(5)小明把電流表分別接入干路和各支路,測出電流,填入下表:
支路電流IA/A支路電流IB/A干路電流IC/A
0.240.300.54
通過對數(shù)據(jù)分析得出:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(6)請你指出小明實驗的不足是實驗次數(shù)少,改進方法是改換燈泡的規(guī)格多做幾次實驗.
(7)圖中ABCD,是幾位同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖,其中能直接測量出通過燈L1電流的電路是:(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖甲所示,刻度尺的值是1mm,螺絲的長度是1.80cm,如圖乙所示,溫度計①的示數(shù)為-20℃,溫度計②的示數(shù)為25℃.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案