【題目】根據(jù)題意解答
（1）在圖1中：①標(biāo)出支點O的位置；②畫出作用在撬棍上的力F1的力臂．
（2）如圖2所示，一束光AO從空氣斜射入水中，請在圖中畫出：①過O點的法線；②折射光線的大致方向．

【答案】
（1）解：杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點叫支點；過支點向動力作用線作垂線，垂線段即為動力臂；如下圖所示：


（2）解：入射光線與水面的交點為入射點O；過入射點畫出法線，然后根據(jù)光從空氣斜射入水中，所以折射角小于入射角畫出折射光線．如圖所示：


【解析】（1）杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點叫支點；力臂是支點到力的作用線的距離，即過支點向力的作用線作垂線，垂線段即為力臂．（2）入射光線與水面的交點為入射點O；然后過入射點作法線；并根據(jù)光的折射規(guī)律作圖．光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ， 使落葉的發(fā)生了改變。

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【題目】分別在冷水和熱水中同時注入一滴墨水，5s后的現(xiàn)象如圖所示，該現(xiàn)象說明（ ）
A.只有熱水的分子在做熱運動
B.熱水有內(nèi)能，冷水沒有內(nèi)能
C.溫度越高，分子運動越劇烈
D.擴散只能在液體中發(fā)生，不能在氣體、固體中發(fā)生

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【題目】如圖所示為某電熱水器的原理示意圖，發(fā)熱體分別由R1和R2組成，通過通、斷開關(guān)可以使熱水器處于“加熱”或“保溫”狀態(tài)．?dāng)嚅_S1、閉合S時，電熱水器處于狀態(tài)．已知該熱水器的加熱功率為1000W，要把10kg水由18℃加熱到68℃，加熱時間為s． （c水=4.2×103J/（kg℃），發(fā)熱體放出的熱量全部被水吸收）

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【題目】一個游泳池水深2m，池底受到水產(chǎn)生的壓強是Pa；當(dāng)向游泳池中繼續(xù)注水時，隨著水面的升高池底受到水的壓強將。

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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.電風(fēng)扇工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能
B.電飯鍋工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C.給手機電池充電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.發(fā)電機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，教室里各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生____（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故，它____（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律；個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光在____中沿直線傳播的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用球拍擊打球時，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用．若以球拍為研究對象，施力物體是 ， 受力物體是 ．

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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_ ， 它說明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ， 這種思維方法叫做(等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)
（2）如圖②所示，為了驗證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明 _可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ， 并由此推理可知：。

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