16.在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖甲所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正 (選填“正”或“負(fù)”)電荷,絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時它們會相互吸引,這是因為異種電荷相互吸引.
(2)電扇使用一段時間后,扇葉容易粘上灰塵,折射因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中帶上電荷,具有吸引輕小物體的性質(zhì),所以灰塵被吸在扇葉上.
(3)如圖乙所示,驗電器A帶上負(fù)電荷,B不帶電,用帶有絕緣桿的金屬棒把A和B連接起來,觀察到B驗電器金屬箔張開.這表明,有一部分負(fù)電荷從A轉(zhuǎn)移到B,電荷發(fā)生了移動,此刻電流的方向是由B到A(選填“A到B”或“B到A”).

分析 (1)用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;
(2)摩擦帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì);
(3)正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向,負(fù)電荷定向移動方向與電流方向相反.

解答 解:
(1)物理學(xué)規(guī)定:用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電;由于異種電荷相互吸引,所以,絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時它們會相互吸引;
(2)扇葉和空氣摩擦帶上電荷,扇葉帶電后能夠吸引輕小的灰塵,所以灰塵被吸在扇葉上;
(3)由題可知,驗電器A帶上負(fù)電荷,B不帶電;用帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸時,A驗電器上部分負(fù)電荷向驗電器B轉(zhuǎn)移,正電荷并沒有發(fā)生移動;
因為負(fù)電荷定向移動方向與電流方向相反,所以此刻電流的方向是由B到A.
故答案為:(1)正;異種電荷相互吸引;(2)吸引輕小物體;(3)A;B;B到A.

點評 此題通過幾個小實驗,考查了兩種電荷的定義及相互左右、摩擦起電現(xiàn)象和電流的形成和方向,包含的知識點較多.理解摩擦起電的實質(zhì),知道電流的形成特點,是正確解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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4.下列不能說明大氣壓存在的是( 。
A.
紙托水杯
B.
瓶吞雞蛋
C.
皮碗對吸
D.
橡皮膜凸出

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7.如圖1所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實物圖.

(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接部分連接起來.
(2)連接好電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)該移到最右端;(選填”最左端”或”最右端”)
(3)如果實驗操作中出現(xiàn):電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象,其故障可能是C
A、電流表的正、負(fù)接線柱接反       B、電壓表的量程選小了
C、電阻Rx發(fā)生了短路             D、把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(4)電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是提高測量的準(zhǔn)確程度,減小誤差.

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4.完成光路圖

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11.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,把能夠發(fā)出聲音的物體叫做聲源.

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1.小明用兩個掛東西的小吸盤,按如圖1甲對接,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,然后拉開吸盤,拉開吸盤需要用較大的力,這說明了大氣壓存在.小明由此聯(lián)想到:把吸盤吸在固定的光滑平面上(如圖1乙所示)可以粗略測大氣壓的值,他的實驗步驟如下,
①將沾水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上,用力擠壓吸盤,
②量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計算出吸盤與玻璃板的接觸面積S=1cm2,
③用彈簧測力計鉤住掛鉤緩慢向上拉,直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板面,記下彈簧測力計的示數(shù).
④根據(jù)公式計算出大氣壓的大小,
(1)使用中小明將沾水的吸盤放在光滑的玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是排盡吸盤中的空氣.
(2)如圖乙所示,為塑料吸盤,剛好脫離玻璃板面,彈簧測力計的示數(shù)F=8.4N,通過計算,可得,此時大氣壓的值為8.4×104Pa.
(3)通過實驗測大氣壓的值與1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相差較大,請你幫小明找出兩種可能的原因是,吸盤中的氣體擠不干凈和塑料吸盤與玻璃板之間漏氣.
(4)讀圖2所示都是物理課本中的實驗,其中一個用來說明大氣壓存在的是B.

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8.小萱在探究某個力學(xué)問題時,通過實驗得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出拉力F與體積V的關(guān)系:F=5.2N-8N/cm3•V
V/cm30.10.20.30.40.50.6
F/N4.43.62.82.01.20.4

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5.取一個瓶子,裝上適量帶色的水,取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,密閉瓶口,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計,如圖.
(1)手拿住瓶子在空中不動時,重力與摩擦力是一對平衡力,為了防止瓶子打滑而握緊瓶子,這是通過增大壓力的方法增大摩擦力;
(2)當(dāng)用雙手一起擠壓瓶子時,會發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液柱上升,這說明力可以改變物體形狀;
(3)將這個瓶子從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度升高,此時瓶內(nèi)氣體壓強大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)大氣壓.
(4)若在玻璃管的上方沿水平方向吹氣,會看到玻璃管中的水柱會上升(選填“上升”、或“下降”),這是因為吸管上方空氣的流動速度較大,壓強變小的緣故.

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6.在生活和工作中我們經(jīng)常要進行估測.以下估測比較接近實際的是( 。
A.學(xué)生課桌的高度大約在1.4m~1.5m之間
B.l個蘋果的質(zhì)量大約在0.5kg~1.0kg之間
C.汽車在公路上運行的平均速度大約在100km/h~150km/h之間
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同步練習(xí)冊答案