【題目】以下是某小組同學(xué)探究影響液體蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn).
(1)【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想.
①猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體的高低、液體表面積的大小和液體表面快慢有關(guān).
②猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與有關(guān).
(2)【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)想探究液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系:
為了使液體表面積不同,他在兩塊相同的玻璃板上分別滴一大滴和一小滴酒精,其他條件都相同,如圖乙所示。請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中的不妥之處是。
(3)【交流與評(píng)估】我們知道了影響液體蒸發(fā)快慢的因素,請(qǐng)你舉一個(gè)減慢蒸發(fā)的實(shí)例:
【答案】
(1)溫度,空氣流動(dòng),液體的種類
(2)沒有控制酒精的質(zhì)量(或多少)一定
(3)切開的西瓜用保鮮膜蓋住放的時(shí)間長
【解析】(1)【猜想與假設(shè)】 通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想.①圖甲中的左圖其他條件相同,溫度不同,溫度越高,蒸發(fā)越快;中間圖其他條件相同,液體表面積越大,蒸發(fā)越快;右圖其他條件相同,液體表面上方的空氣流動(dòng)快慢不同,液體表面上方的空氣流動(dòng)越快,蒸發(fā)越快。由此說明:蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).②相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)(控制變量法).(2)探究“液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系”應(yīng)用控制變量法。兩塊相同的玻璃板上分別滴一大滴和一小滴酒精,沒有控制酒精的質(zhì)量(或多少)一定。(3)影響蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).減慢蒸發(fā)可以降低液體溫度、縮小液體表面積、減慢液體表面空氣流動(dòng)的快慢.
所以答案是:(1)溫度;空氣流動(dòng);液體的種類;(2)沒有控制酒精的質(zhì)量(或多少)一定;(3)切開的西瓜用保鮮膜蓋住放的時(shí)間長.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響蒸發(fā)快慢的因素的相關(guān)知識(shí),掌握影響蒸發(fā)的因素:液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
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A.發(fā)出超聲波“回聲定位”
B.發(fā)出次聲波“回聲定位”
C.發(fā)出頻率為20至20000Hz的聲音“回聲定位”
D.發(fā)出紅外線“定位”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A. 聲音可以在固體中傳播 B. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s
C. 敲鑼時(shí)鑼面振動(dòng)的幅度越大,音調(diào)越高 D. 只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音
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【題目】我國交通法規(guī)規(guī)定小汽車的駕駛員駕車時(shí)必須使用安全帶,這是為了防止小汽車急剎車時(shí),駕駛員由于 會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),碰撞車身而發(fā)生事故.
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【題目】點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的水母、太陽、月亮,其中不是光源的有 . 太陽通過玻璃三棱鏡后,被分解成各種顏色的光,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象,如圖所示,在棱鏡和白紙之間放上一塊透明的藍(lán)色玻璃,則白紙上呈現(xiàn)色.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖中A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).
(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1 min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5 min為止,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,分析表中的數(shù)據(jù)可知,甲組同學(xué)選擇的是 (A/B)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置,這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是:水的不同.
(3)實(shí)驗(yàn)后,甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問:如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃罩內(nèi)的氣壓減小,水的沸點(diǎn)(升高/不變/降低),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.
(4)水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,在上升過程中氣泡逐漸變(填“大”或“小”),直至水面破裂。若此時(shí)移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水并沒有立即停止沸騰,出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天,在北方人們常常在儲(chǔ)菜的菜窖里放幾桶水,這樣可以防止蔬菜被破壞,這是利用了水________時(shí)要________的緣故。
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