【題目】小敏用天平和量杯測量某種液體的密度。測出了液體體積V和量杯總質(zhì)量m的若干組數(shù)據(jù),繪出的V-m圖象如圖所示。則量杯的質(zhì)量m0與液體的密度ρ分別是(

A.m0=40g;ρ=0.8103kg/m3B.m0=20g;ρ=0.8103kg/m3

C.m0=40g;ρ=1.2103kg/m3D.m0=20g;ρ=1.2103kg/m3

【答案】B

【解析】

設量杯的質(zhì)量為m,液體的密度為ρ,讀圖可知,當液體體積為V1=25cm3時,液體和杯的總質(zhì)量:

m1=m1+m=40g,

ρ=可得:

ρ×25cm3+m=40g

當液體體積為V2=50cm3時,液體和杯的總質(zhì)量:

m2=m2+m=60g

可得:

ρ×50cm3+m=60g

由①②得,液體的密度:

ρ=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3

代入①得:

m=20g。

故選B

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V。閉合開關S后,當滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I—U關系圖像如圖所示。則小燈泡的額定功率為______W,電源電壓為_______V,滑動變阻器的最大阻值為_______Ω。

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【題目】物理興趣小組的同學為了探究物體動能、重力勢能的大小與哪些因素有關,做了如下實驗:

(1)如圖所示,是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞擊同一木塊。

a.圖示實驗中探究的是_____(鋼球/木塊)動能大小與_____的關系。

b.實驗是通過觀察_____,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結論的。

c.通過學習,得知影響動能的因素有兩個。若還需驗證影響動能的另一因素,則在此實驗基礎上,應添加的器材是_____

(2)為探究重力勢能的大小與什么因素有關,小明利用帶有四個鐵打的小方桌、沙箱及治理不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。

a.實驗中通過觀察_____來判斷物體重力勢能的大小。

b.探究重力勢能大小與高度的關系應選擇_____(填寫序號)兩圖進行分析比較。

c.觀察圖乙和圖丙得出的結論是_____。

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【題目】如圖所示,ABBC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體,將它們串聯(lián)后連入電路中,這兩段導體的電阻及通過它們的電流的大小關系正確的是()

A. RAB<RBC,IAB=IBC

B. RAB>RBC,IAB=IBC

C. RAB<RBC,IAB<IBC

D. RAB=RBC,IAB<IBC

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【題目】完全燃燒70g天然氣(天然氣的熱值是6×107J/kg)放出的熱量,若這些熱量的30%被水吸收,則能使30kg 20℃的水溫升高到__________℃(一個標準大氣壓)

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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.

(1)為了得到質(zhì)量相同的水和煤油,應該選用的實驗器材是 _________。

(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況,應該選用的實驗器材是 _________。

(3)為了使水和煤油 ____________,應用相同的酒精燈加熱相同的時間。

(4)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 _________來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(5)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 ___________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 ___________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

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【題目】電荷的定向移動形成電流.在物理學中我們把單位時間內(nèi)通過某一橫截面的電量Q定義為電流強度,即I=.如圖所示在橫截面積為S的金屬導體中,若單位體積內(nèi)有n個自由電荷,每個自由電荷的電量為e,當它們以速度v定向移動時,試推導導體中電流強度的表達式.

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【題目】同學們在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中。

(1)如圖甲所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,由此可知該凸透鏡的焦距是_____cm。

(2)如圖乙所示,用該凸透鏡做成像實驗,把蠟燭放在距凸透鏡18.0cm處的位置,移動光屏,在光屏上形成一個淸晰的像,該成像特點可作為_____的原理(選填“照相機”或“投影儀”)。

(3)小明將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊,為了觀察燭焰的像,他釆用的方法是:_____。適當使光屏遠離凸透鏡,再次在光屏上得到清晰的像,則像將_____(填“變大”“不變”“變小),若不移動光屏,在蠟燭和凸透鏡之間放一個焦距大小合適的_____(選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”)也能使光屏上的像變清晰。

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【題目】如圖所示,是冷水與熱水混合時,溫度隨時間變化的圖象,假設在熱傳遞過程中沒有熱量損失,那么,由圖中所給的信息可知,冷水與熱水的質(zhì)量、冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比分別是

A. 1:2; 1:1 B. 1:1; 2:1 C. 1:1; 1:2 D. 2:1; 1:1

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