【題目】利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”．操作如下：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、____________相同的水和沙子。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：使水和沙子在相同時(shí)間內(nèi)______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，是通過比較___________________________來間接反映沙子和水吸收的熱量；

（3）分析圖像知，對于質(zhì)量相等的沙子和水升高相同的溫度，____________需要吸收的熱量更多。

【答案】質(zhì)量 吸熱相同 加熱時(shí)間 水

【解析】

（1）根據(jù)比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法，結(jié)合控制變量的思路，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和沙子；

實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：保證水和沙子在相同時(shí)間內(nèi)吸熱相同。

（2）由于選用相同電加熱器可以保證在相同時(shí)間內(nèi)吸熱相同，所以實(shí)驗(yàn)中可以通過比較加熱時(shí)間來間接反映沙子和水吸收的熱量；

（3）由圖乙知，質(zhì)量相等的沙子和水升高相同的溫度時(shí)，對水加熱時(shí)間更長，即水需要吸收的熱量更多，說明水的吸熱能力強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬奧會(huì)將在中國的北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示為我國運(yùn)動(dòng)員在往屆冬奧會(huì)上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿。下列說法中正確的是

A. 甲圖中：速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過程中，其機(jī)械能增加

B. 乙圖中：自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過程中，其重力勢能逐漸減少

C. 丙圖中：越野滑雪運(yùn)動(dòng)員在斜坡雪面上勻速向下滑行的過程中，其機(jī)械能增加

D. 丁圖中：運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出后，人不再對冰壺做功，冰壺的機(jī)械能逐漸減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖所示的電路。然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流。并記錄數(shù)據(jù)。

（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖所示，為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，______，重新進(jìn)行試驗(yàn)。

（2）小張閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，存在的錯(cuò)誤是______

（3）在探究實(shí)驗(yàn)開始連接電路時(shí)，李明組展示了如上如圖所示的實(shí)物圖，他們組想使電流表測量兩燈并聯(lián)時(shí)的總電流，請用筆畫線代替導(dǎo)線幫李明組將實(shí)物圖連接完整________。實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)如圖所示，則此時(shí)干路上的電流為______A。

（4）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：

對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個(gè)是______。

A．第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差 B．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性

C．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差 D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究甲、乙、丙三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像可判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)，它們的體積之比2:1

B.甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲：ρ乙 =2:1

C.質(zhì)量相同的乙、丙兩種物質(zhì)，它們的體積之比1:2

D.甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度從大到小排列為ρ甲>ρ乙>ρ丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水的_____的屬性，使保暖時(shí)間更長。當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至60℃，需要吸收的熱量為_____J． 為了使用時(shí)更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān)，兩個(gè)溫控開關(guān)應(yīng)是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用的。[c水＝4.2×103J/（kg℃）]。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】儀器的使用和讀數(shù)：

（1）圖甲是小明使用溫度計(jì)的情形，他操作的錯(cuò)誤是____________．圖乙是改正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)的示數(shù)，為__________°C；

（2）圖丙中木塊的長度為__________cm；

（3）圖丁中機(jī)械秒表的示數(shù)為__________s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對該問題進(jìn)行探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)物連接_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________

（3）小組同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入下表空格中；________

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與________

（6）蘋果電池工作時(shí)將________ 能轉(zhuǎn)化為________ 能．如果想用蘋果電池給小燈泡供電，卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，原因是蘋果電池電壓太小，可以采用的辦法是 ________ ．

A．多做幾個(gè)蘋果電池并聯(lián)起來 B．多做幾個(gè)蘋果電池串聯(lián)起來

C．換用大蘋果果做電池 D．把鋅片換成銅片

（7）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用________ （填寫一種實(shí)驗(yàn)器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，在內(nèi)徑約為0.8cm、長為100cm的玻璃管中注水近滿，上端留一小段空氣柱，再用橡皮塞塞住管口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，每隔20cm記錄一下時(shí)間，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的氣泡運(yùn)動(dòng)的s—t圖像。

（1）以運(yùn)動(dòng)的氣泡為參照物，橡皮塞是________的。

（2）由圖像可知：在計(jì)時(shí)的這段時(shí)間里氣泡做____________運(yùn)動(dòng)。

（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小華提出把80cm分成16段，每段5cm進(jìn)行研究，請對小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某城市實(shí)施階梯電價(jià)，具體方案如下表所示。小剛留心觀察了一下自家電能表，分別記錄了他家第一天8：00、21：00和第二天8：00這三個(gè)時(shí)刻電能表的示數(shù)，如圖所示。則他家這一天共消耗電能________kW·h，應(yīng)付電費(fèi)________元。

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