1．小明從滑梯上滑下的過(guò)程中臀部發(fā)熱了，這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能．

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．對(duì)物體做功（克服摩擦力做功、壓縮氣體做功等），將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，使物體的內(nèi)能增加、溫度升高．

解答 解：
小明在下滑過(guò)程中克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以臀部有灼熱的感覺(jué)，這是通過(guò)做功的方式改變了他的內(nèi)能．
故答案為：做功．

點(diǎn)評(píng) 熟悉機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，并理解改變內(nèi)能的兩種方式是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．某實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，已知電源的電壓恒為6V，小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣．
①如圖甲所示，連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，可能的原因是燈泡短路．
②排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；閉合開關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至阻值最大位置．閉合開關(guān)后，移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為0.24A，小燈泡的額定功率為0.912W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于家庭電路，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰箱、彩電間是串聯(lián)的
B．控制燈泡的開關(guān)應(yīng)該接在零線上
C．電冰箱的金屬外殼要接地
D．家里的空氣開關(guān)“跳閘”，一定是發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示，電源電壓保持不變．表①②③是電流表或電壓表，滑動(dòng)變阻器R2的滑片P位于中點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，三只表都有示數(shù)．當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若電阻串聯(lián)，①③是電壓表，則表②示數(shù)變大
B．若電阻串聯(lián)，①③是電壓表，則表②示數(shù)變小
C．若電阻并聯(lián)，②③是電流表，則表①示數(shù)變小
D．若電阻并聯(lián)，①③是電流表，則表②示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)的功率可達(dá)1kW，它的物理意義是每秒鐘做1000J的功；兩臺(tái)機(jī)器做統(tǒng)一的功所需的時(shí)間之比為5：1，則實(shí)際功率之比是1：5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)吊著一個(gè)高為10cm圓柱體，緩慢地浸入水中（圓柱體與容器底部不接觸，且容器中的水不溢出），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖乙所示的圖象．
（1）在圓柱體緩慢地浸入水中的過(guò)程中，水對(duì)容器底部的壓力大于水的重力．
（2）當(dāng)圓柱體浸入水中的深度是6cm時(shí)，它處于漂浮狀態(tài)．
（3）這個(gè)圓柱體的密度是0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能．
（1）如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會(huì)感覺(jué)到彎折部位的溫度升高，表明鐵絲的內(nèi)能變大．
（2）如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會(huì)看到：棉絮著火了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達(dá)到著火點(diǎn)，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象．
（3）上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式．用能量的觀點(diǎn)來(lái)分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在機(jī)械能和內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．2010年溫哥華冬奧會(huì)，我國(guó)速滑選手王濛打破世界紀(jì)錄，一人獲得三枚金牌，有關(guān)王濛運(yùn)動(dòng)、領(lǐng)獎(jiǎng)瞬間的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力
B．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到的支持力與對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力
C．沖過(guò)終點(diǎn)后，由于慣性要繼續(xù)向前滑行
D．用力向后蹬冰面，會(huì)向前滑行，原因是物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．沈清同學(xué)在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，調(diào)整后的位置如圖所示，此時(shí)在光屏上得到燭焰清晰的像．為使光屏上清晰的像變小些，下列調(diào)節(jié)方法可行的是（　�。�
A．將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡，光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡
B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡，光屏適當(dāng)靠近透鏡
C．保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，將透鏡適當(dāng)靠近光屏
D．保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，將透鏡適當(dāng)靠近蠟燭

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