下列關(guān)于聲音說法正確的是
A．太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播
B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度
C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D．B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
D

試題分析：真空不能傳聲，太空宇航員對話是通過電磁波傳遞信息的，A選項(xiàng)說法不正確；響度由振幅決定，手在小提琴上不同位置按弦，沒有改變弦的振幅，而是通過改變琴弦的長度來改變音調(diào)，B選項(xiàng)說法不正確；道路兩旁的隔音墻處在聲音的傳播路徑中，不是在聲源處減弱噪聲，C選項(xiàng)說法不正確；B超是超聲波成像技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，D選項(xiàng)說法正確，符合題意，選填D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）聲音是由發(fā)聲體的______產(chǎn)生的，______停止，發(fā)聲也就停止．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見．
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙：吹笛子時，手指按住不同孔便會發(fā)出不同的聲音．
丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速移動，筆基此以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線．
（2）你認(rèn)為能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______和______．
（3）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但分別說明了什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的______振動產(chǎn)生的，并通過______傳播到學(xué)生的耳朵．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______來判斷的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被______，這個實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：
（1）發(fā)聲的紙盆______；
（2）空氣______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵?u>　 　，吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課，說話時發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г?u>   ，聲音很大是因?yàn)槁曇舻?u>      （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）很大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（　　）
A．聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播
B．住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音
C．利用“超聲波”除去體內(nèi)結(jié)石是利用聲能傳遞能量
D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們曾體驗(yàn)過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是：（   ）
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波
C．站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚
D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案