如圖所示是殲-15艦載機(jī)在遼寧號航母上成功起飛的圖片。飛機(jī)起飛后,航母受到的浮力將       (填“變大”、“變小”、“不變”)。艦載機(jī)起飛時,最好        (填“順”或“逆”)風(fēng)起飛!
變小 逆

試題分析:(1)艦載機(jī)群飛離后,航母仍漂浮,但自重G減小,,所以航母所受浮力減;
(2)飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起,下面平直的形狀,飛機(jī)在長長的跑道上加速滑行時,流過機(jī)翼上方的空氣速度快,流過機(jī)翼下方的空氣流速慢;機(jī)翼上下方所受空氣的壓力差形成向上的升力;當(dāng)飛機(jī)滑行的速度達(dá)到一定值時,機(jī)翼所受的升力大于飛機(jī)自身的重力,飛機(jī)就起飛了;在艦艇上的跑道不可能很長,飛機(jī)逆風(fēng)起飛時飛機(jī)的速度不需要加速到很大,飛機(jī)就可相對空氣有一個較大的相對速度,從而獲得足夠的升力.
點評:本題考查了學(xué)生對物體浮沉條件和阿基米德原理、流速與壓強(qiáng)的關(guān)系的理解與掌握,涉及的知識點較多.綜合性較強(qiáng),對學(xué)生的能力要求較高.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

清晨,薄霧縹緲的觀音湖,水鳥從湖面輕快地掠過,水中的魚兒悠閑地游著,岸邊的樹木與水中倒影構(gòu)成了一幅美麗的遂寧山水畫.從物理學(xué)角度,下列關(guān)于這些場景的形成解釋不正確的是( 。
A.“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的 
B.“水中倒影”是由于光的反射形成的實像 
C.從岸上看見“水中的游魚”是光發(fā)生折射形成的虛像 
D.水鳥飛翔時,由于翅膀上方空氣流速大于下方,使翅膀上方的壓強(qiáng)小于下方,從而形成了翅膀的升力

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晚會上,小亮用一根軟膠管表演了一個有趣的節(jié)目。如圖所示,他一只手握住管的中部,保持下半部分不動,另一只手抓住上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動,這時下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并從上管口“天女散花”般地飛了出來。由上述實驗現(xiàn)象可以確定軟膠管上管口處的壓強(qiáng)p1和下管口處的壓強(qiáng)p2的大小關(guān)系為p1       p2。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2012年8月26日,江蘇洪澤湖出現(xiàn)了巨大的龍卷風(fēng),形成了如圖所示的“龍吸水,景象。龍卷風(fēng)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流,具有非常大的_________能,其內(nèi)部的氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)外部的氣壓。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

磁懸浮列車應(yīng)用了大量的高科技物理知識,如應(yīng)用了超導(dǎo)體使導(dǎo)體在超導(dǎo)狀態(tài)下的R=   Ω,導(dǎo)體就      (選填“會”或“不會”)發(fā)熱。如圖所示是地鐵站的安全線,乘客必須站在安全線以外候車,是因為當(dāng)列車經(jīng)過時靠近車身的空氣流動快,壓強(qiáng)      ,防止人被外側(cè)空氣壓強(qiáng)推向列車一側(cè)。

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學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決 “H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題,同學(xué)們設(shè)計了如下幾種方案。如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇,其中既有效又節(jié)能的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2008?常州)2007年夏季,高郵湖面上發(fā)生龍卷風(fēng),把大量的湖水“吸”入空中.龍卷風(fēng)實質(zhì)上是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,它能“吸”起物體的原因是( 。
A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)
B.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)
C.龍卷風(fēng)使物體受到的重力增大
D.龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

步行在雨中,我們會打一把傘,一陣大風(fēng)吹來,雨傘會被向上“吸”起來,原因是傘面上方空氣流速       傘面下方空氣流速,傘面上方受到的氣體壓強(qiáng)       傘面下方受到的氣體壓強(qiáng)(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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