Question

7．如圖是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對輕軟的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反并通過調整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當卡片平衡時，將卡片轉過一個角度，松手后卡片將旋轉，這樣操作的目的是探究平衡力是否在同一直線．
（3）為了探究只有兩個力作用在同一物體才能平衡，小華接下來應該如何操作？剪斷小卡片．

Answer 1

分析 （1）在此實驗中，小卡片是研究對象，通過左右兩側的鉤碼的重力來對小卡片施加拉力．觀察兩側鉤碼施加的力滿足哪些條件時，小卡片處于靜止狀態(tài)（平衡狀態(tài)）從而得到二力平衡的條件．
（2）二力平衡的條件有四個：等大；反向；共線；共物．將題目中的操作與條件對應起來利用控制變量法的思路即可確定答案．
（3）探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用在同一個物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個物體．

解答 解：：（1）小卡片左側的鉤碼對其施加向左的拉力，右側的鉤碼對其施加向右的拉力．兩個拉力方向相反；由于是鉤碼的重力提供了拉力，并且鉤碼大小相同，所以改變鉤碼的個數(shù)即可調整拉力的大小．
（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．
故答案為：（1）相反；鉤碼個數(shù)；（2）探究平衡力是否在同一直線；（3）剪斷小卡片；

點評 此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個條件進行分析；二力平衡是初中物理力學中的難點，也是一個重點需要掌握．