【題目】小民家有一個老式電熱壺,只有加熱功能,沒有保溫功能.小民想用一阻值為363Ω的電阻R1作發(fā)熱體與其串聯(lián),將它改造成具有保溫功能的電熱壺,S為溫控開關(guān),水沸騰時自動斷開.已知原電熱壺的額定電壓為220V,為了測定它的加熱電阻R0的阻值,小民把原電熱壺與一個標(biāo)有“220V 100W”的燈泡串聯(lián)在家庭電路中,如圖甲所示,電壓表的示數(shù)為176V.(電源電壓恒為220V,不考慮溫度對電阻阻值的影響)求:

(1)原電熱壺的電阻R0的阻值;

(2)改造后的電熱壺(如圖乙所示)在保溫檔時的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值.

【答案】(1)121Ω;(2)1:4

【解析】

(1)已知燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)電功率的公式得到燈泡的電阻,根據(jù)歐姆定律得到通過燈泡的實際電流,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律得到電阻R0兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律和歐姆定律得到電阻R0的阻值;
(2)根據(jù)電功率的公式得到原電熱毯的額定功率和改造后保溫狀態(tài)下的總功率,可以得到在保溫檔時的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值。

(1)燈泡電阻,

由串聯(lián)電路的電壓特點可知電阻R0兩端的電壓U0=U-UL=220V-176V=44V,

通過燈泡的電流,

串聯(lián)電路中各處的電流相等,通過電阻R0的電流,

電阻R0的阻值 ;

(2)原電熱壺額定功率,

改造后R0R1串聯(lián),當(dāng)S斷開時,兩電阻串聯(lián),電阻最大,根據(jù)得到此時為保溫狀態(tài),保溫檔總功率,

改造后的電熱壺在保溫檔時的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值為:100W:400W=1:4。

答:(1)原電熱壺的電阻R0的阻值為121Ω;

(2)改造后的電熱壺在保溫檔時的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值為1:4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論,請你將空缺部分補(bǔ)充完整。

1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,剛該凸透鏡的焦距為________

2)將蠟燭、凸透鏡、和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________.目的是________。

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

像的的性質(zhì)

1

30

15

倒立、縮小的實像

2

25

16.7

3

20

20

倒立、等大的實像

4

15

倒立、放大的實像

5

5

正立、放大的虛像

3)按要求進(jìn)行觀察和測量,并將觀測情況記錄在表中。

表中的實驗序號2中的像的性質(zhì)為________,與此相關(guān)的應(yīng)用是________。

當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________(選填靠近遠(yuǎn)離)透鏡方向移動。

4)在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)點燃蠟燭后,無論怎么移動光屏都找不到像,原因可能是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗如圖所示:

1)實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的______性質(zhì)制成的。

2)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小明應(yīng)選用______(填“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實驗。

3)如圖丙所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象,分析圖象可知,冰的熔點是___℃,熔化過程經(jīng)歷了____min;在BC段,試管里的物質(zhì)處于_____(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。

4)通過實驗可知,冰熔化過程中溫度______,但要繼續(xù)______熱。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究電流的產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的電路圖.則下列說法不正確的是

A. 電路采用串聯(lián),是為了控制電流和通電時間相同

B. 該實驗不能探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系

C. 用煤油而不是水,是因為煤油的比熱容較小

D. 該實驗是通過比較溫度計升高的溫度來判斷產(chǎn)生熱量多少的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為25V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值50Ω。

1請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接;

2同學(xué)們進(jìn)行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是 ;

3某次實驗中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為18V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 選填“A”或“B”端移動滑片。當(dāng)燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W;

4某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于 Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個土電話”.

(1)他們用土電話能實現(xiàn)10m間的通話,這表明_____。

(2)如果用土電話,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于____。

(3)他們又進(jìn)行了探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動,他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在音箱上的松緊程度一致。

若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______(選填符號a、b、cd)。

②若選擇琴弦ab,則是為了研究_________

③若有同學(xué)選擇cd進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在的問題是:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做測量平均速度實驗的過程如圖甲所示。

(1)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較______ (選填”)。

(2)若秒表每格為1s,則在該實驗中,小車通過上半段路程的平均速度是________cm/s

(3)該實驗中,若小車通過上半段路程的平均速度為,小車通過下半段路程的平均速度為v2,則_____ v2。(、“<”“=”)

(4)若在實驗過程中,小明從小車開始運動時測量時間,他測量小車通過上半段的路程s1和通過全程的路程s2的方法如圖乙所示,你認(rèn)為小明測出的全程的平均速度值與實際值相比_______(選填偏大偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一個無色大塑料瓶的側(cè)壁靠底部的位置鉆一個小孔,用膠帶粘住小孔,在瓶中裝滿水。在瓶的另一側(cè)放一只激光電筒。調(diào)節(jié)光束的方向,讓光束正好能射中對側(cè)的小孔(如圖所示)。揭下膠帶,讓水流到下面的盆里,你會看到光隨彎彎的水流照到盆底,在盆底產(chǎn)生一個光斑。

(1)在這個實驗中,激光電筒的光束是沿水流的________(選填“內(nèi)”或“外”)壁經(jīng)過多次________(選填“反射”或“折射”),最后射到盆底;

(2)實驗中從瓶中流出的水柱相當(dāng)于激光通信中的________,由此說明用來進(jìn)行激光通信的導(dǎo)管(選填“能”或“不能”)彎曲;

(3)猜想:在激光通信中,每一根導(dǎo)管能不能同時傳導(dǎo)多束激光束而不致相互干擾?

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【題目】探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系

器材

三個質(zhì)量________的小球,斜面,木塊

過程方法

裝置如圖,讓小球分別從_____高度自由滾下,觀察______被推動的距離。木塊被推的越遠(yuǎn),說明球的動能_______。通過木塊移動距離反映小球動能大小,運用的是________法。

結(jié)論

結(jié)論速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能_________。

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