9.小盤同學(xué)用天平、量筒、水和細(xì)線測(cè)量金屬塊的密度.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使橫梁水平平衡;
②用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量m=62g;
③將適量的水倒入量筒中,記下此時(shí)液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)(如圖丙所示);
④用細(xì)線系好金屬塊,并浸沒在量筒的水中,記下此時(shí)液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)(如圖丙所示);
(2)從丙、丁可知:金屬塊的體積V=20cm3,則金屬塊的密度ρ=3.1×103kg/m3
(3)如果實(shí)驗(yàn)步驟順序改為③④①②,將會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的金屬塊密度比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)①天平測(cè)量前應(yīng)放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡.天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào).
②物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
(2)用量筒進(jìn)行排水法測(cè)物體體積時(shí),物體的體積等于物體和水的總體積減去水的體積;物體的密度等于物體的質(zhì)量除以物體的體積.
(3)當(dāng)將金屬塊從水中取出時(shí),金屬塊上沾有水,這樣再稱量金屬塊的質(zhì)量會(huì)偏大,再由ρ=$\frac{m}{V}$可知密度的變化.

解答 解:(1)①天平的使用規(guī)則是:天平測(cè)量前應(yīng)放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡.
由圖可知,發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào).
②金屬塊質(zhì)量:m=50g+10g+2g=62g.
(2)金屬塊的體積:
V=V2-V1=80ml-60ml=20ml=20cm3
金屬塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3;
(3)如果實(shí)驗(yàn)步驟順序改為③④①②⑤,這樣導(dǎo)致金屬塊的質(zhì)量會(huì)偏大,體積沒變,由ρ=$\frac{m}{V}$可知測(cè)出的金屬塊密度比真實(shí)值偏大.
故答案為:(1)水平;右;(2)62;(3)20;3.1×103;(4)偏大.

點(diǎn)評(píng) 天平的使用規(guī)則及注意事項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí),包括放置天平、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處、左盤放物體,右盤放砝碼、向右移動(dòng)游碼的作用、怎樣讀數(shù)等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,用10N的水平力按壓圖釘,畫出圖釘在水平方向受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明和同學(xué)在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)燈泡,燈泡上標(biāo)明額定電壓為4V,額定功率看不清楚.小明很想知道它的額定功率,剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個(gè),小明用它們連成了如圖所示的電路,其中R為電阻箱,小明測(cè)出了電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值,并將其記錄在如表的表格中.
電流/A0.900.800.500.360.280.22
電阻/Q81020304050
(1)當(dāng)電流為0.50A時(shí),電阻箱兩端的電壓是10V,燈泡的電阻為4Ω.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)求出小燈泡的額定功率3.2W.
(3)小明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明記錄的數(shù)據(jù)中有一個(gè)電流值有錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是0.22A.
(4)小明的同學(xué)認(rèn)為利用圖示器材還能進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),其中無(wú)法完成的是C.
A.測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻         B.探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關(guān)系
C.探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系      D.探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,實(shí)驗(yàn)電路中,電壓電壓為3V,小電燈額定電壓為2.5V、阻值為10Ω.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路.
(2)檢查無(wú)誤,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表、電壓表的示數(shù)如圖丙所示時(shí),通過(guò)小電燈的電流是0.22A,電壓是1.8V,實(shí)際功率是0.396W.
(3)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù),得到通過(guò)小電燈的電流隨兩端電壓變化的圖象如圖丁所示.由圖象信息可知,小電燈的額定功率為0.625W,小電燈的燈絲電阻隨電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)量小燈泡的電功率
【實(shí)驗(yàn)器材】額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)電阻約為6Ω)、滑動(dòng)變阻器(“10Ω  2A”)、新干電池兩節(jié)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)檢查儀器和電路無(wú)誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵蛴遥ㄟx填“左”或“右”)移動(dòng),同時(shí)眼睛應(yīng)觀察電壓表,直到電壓表的示數(shù)為2.5V.

(2)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為0.625W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而增大(選填“增大”、“不變”或“減小”).
(3)閉合開關(guān)后,若出現(xiàn)圖表中所述的現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪顚懣赡艿脑颍?br />
現(xiàn)象電燈的亮暗電流表電壓表
不亮無(wú)示數(shù)有示數(shù)
可能的原因

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小剛做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用電源電壓為6V不變,小燈泡上標(biāo)有“4V*W”的字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”的字樣.

(1)圖1是小剛同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將這根導(dǎo)線連接上,連接要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈變亮.
(2)小剛正確地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的示數(shù)為0.6A.此時(shí)電路的故障可能是:燈座處發(fā)生短路,此時(shí)電壓表的讀數(shù)應(yīng)為0V.
(3)排除故障后,小剛重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)情況如圖2所示,請(qǐng)將示數(shù)填寫在如表的表格中.通過(guò)計(jì)算可知小燈泡的額定功率約為0.96W.
電壓表的示數(shù)(V)234.5
電流表的示數(shù)(A)0.140.20.26
小燈泡的亮度逐漸變亮
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小剛測(cè)得另外三組數(shù)據(jù)見表,分析數(shù)據(jù)還可以得到的結(jié)論是:燈泡消耗的功率越大,亮度就越亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小莉利用輕質(zhì)杠桿、刻度尺、金屬塊甲、小石塊乙、圓柱形塑料容器、細(xì)線和適量的水測(cè)量未知液體的密度,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.以下是小莉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照她的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(1)將金屬塊甲和小石塊乙用細(xì)繩分別懸掛在杠桿A和D端,用細(xì)線做好的繩套系住杠桿某處后,移動(dòng)繩套到O點(diǎn)時(shí),杠桿恰好在水平位置平衡.
(2)將小石塊乙完全浸沒在水中,且不與塑料容器相接觸,金屬塊甲移至B點(diǎn),杠桿再次在水平位置平衡.用刻度尺測(cè)出AB間的距離為l1
(3)將小石塊乙完全浸沒在待測(cè)液體中,且不與塑料容器相接觸,金屬塊甲移至C點(diǎn),杠桿再次在水平位置平衡.用刻度尺測(cè)出AC間的距離為l2
(4)用水的密度ρ及測(cè)量出的物理量寫出待測(cè)液體的密度ρ的表達(dá)式:ρ=$\frac{{L}_{2}}{{L}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小陽(yáng)在桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B,探究平面鏡成像的特點(diǎn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中小陽(yáng)先調(diào)節(jié)薄玻璃板與桌面垂直,視線正對(duì)薄玻璃板,看到蠟燭A的“像”,馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置,并在白紙上記錄實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,其中MN是玻璃板的位置,a是點(diǎn)燃的蠟燭A所在位置,b是蠟燭B所在位置.
小陽(yáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A(選填選項(xiàng)前字母).
A.確定像的位置時(shí)沒有從多個(gè)方向觀察
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒有使用平面鏡
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒有點(diǎn)燃蠟燭B
(2)小陽(yáng)經(jīng)過(guò)思考,解決了實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).他經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:像距等于物距.
物距/cm2.83.23.84.56.36.5
像距/cm2.83.23.84.56.36.5
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中蠟燭B代替的是蠟燭A.(選填:蠟燭A、蠟燭A的像)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明和同學(xué)們?cè)谧觥皽y(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片放在滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置,但小明未按此要求操作,除了從實(shí)物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外,你還能用在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)?移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,燈變暗,或電流表、電壓表的示數(shù)減;
(3)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W,該圖象不是直線,主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而變大;
(4)小明完成上述實(shí)驗(yàn)后,老師發(fā)觀電流表已壞,老師又給了小明兩個(gè)開關(guān)S1、S2和定值電阻R=10Ω及導(dǎo)線,小明利用剩余器材和所給的器材,只連接了一次電路,也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量.請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖.

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