10．建筑工地上，起重機(jī)將1000N的重物豎直向上勻速提升10m后，又將重物水平移動(dòng)了5m，在整個(gè)過程中，物體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力做功10000J；當(dāng)物體水平移動(dòng)時(shí)，拉力做功0J．

分析 （1）已知重力和在豎直方向上移動(dòng)的距離，利用W=Gh即可求出拉力對(duì)重物做的功．
（2）物理學(xué)中的做功的兩個(gè)必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動(dòng)一段距離，二者缺一不可．

解答 解：物體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力做功：W=Gh=1000N×10m=10000J；
當(dāng)物體水平移動(dòng)時(shí)，力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直，拉力做功為0J．
故答案為：10000；0．

點(diǎn)評(píng) 此題考查功的計(jì)算、力是否做功的判斷，關(guān)鍵是明確三種情況不做功：一是有力無(wú)距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無(wú)力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出石塊浸沒在水中時(shí)所受浮力的大小，要求寫出：
（1）實(shí)驗(yàn)所需器材；
（2）實(shí)驗(yàn)方法；
（3）相關(guān)表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)向下壓從而關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景，水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿，請(qǐng)你在圖乙所示的示意圖中畫出F2的力臂及施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．初溫相等的甲、乙兩物體，在放出相同的熱量后，甲的溫度高于乙的溫度，那么，這兩個(gè)物體的質(zhì)量和比熱容不可能是（　�。�
A．m甲＞m乙，c甲＞c乙B．m甲＞m乙，c甲＜c乙C．m甲＜m乙，c甲＜c乙D．m甲＜m乙，c甲＞c乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓數(shù)值大約為105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）若選用操作①、②和③，可探究浮力的大小與物體浸在液體中的體積的關(guān)系．
（2）從操作③和④可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小，跟液體的密度有關(guān)．
（3）由操作①和③可知，物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．有力作用在物體上，物體就運(yùn)動(dòng)
B．人對(duì)地球沒有力的作用
C．物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用
D．物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明手中有一只白熾燈泡，上面標(biāo)有“220V 100W”的字樣，說明這只燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為484Ω，正常發(fā)光時(shí)的功率為100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升； 
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)；
（3）通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）；
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%；
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（6）如采用圖丙裝置，改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象，分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低，分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為3N．（忽略繩重和摩擦）

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