【題目】甲、乙兩物體先后從某點(diǎn)出發(fā)沿同一直線做同向運(yùn)動(dòng)，甲比乙先運(yùn)動(dòng)4秒，速度為0.4米/秒．甲運(yùn)動(dòng)10秒時(shí)，甲、乙間的距離大于2 米．在如圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的s﹣t圖（ ）
A.一定是a
B.一定是c
C.可能是b
D.可能是a或c

【答案】B
【解析】解：由題知，v甲=0.4m/s，所以甲運(yùn)動(dòng)10s通過(guò)的路程s甲=v甲t=0.4m/s×10s=4m，所以圖象中b圖線表示甲的s﹣t的圖線； 由a圖線知，通過(guò)8m路程所用時(shí)間為12s，甲比乙先運(yùn)動(dòng)4s，即乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為6s，由圖知sa=4m，與甲車通過(guò)路程相等，故a不是乙的s﹣t圖線；
由c圖線知，6s內(nèi)通過(guò)距離小于2m，所以甲乙距離大于2m，符合題意，故c一定是乙的s﹣t圖線，
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，如圖（a）所示的裝置是利用原理工作的；如圖（b）是利用了的知識(shí)；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想： A．可能與液體的密度ρ1有關(guān)；
B．可能與物體的密度ρ2有關(guān)；
C．可能與物體的體積V1有關(guān)；
D．可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān)；
E．可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度h有關(guān)．
小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有：柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水（足夠多）、細(xì)線．
（1）只用這些器材，他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和（填序號(hào)即可）是否正確．
（2）他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過(guò)程中，先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態(tài)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 ． 接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊，增大深度h，待鐵塊處于狀態(tài)時(shí)，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 ， 繼續(xù)增大h，重復(fù)上述操作．若每次測(cè)量，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等，說(shuō)明猜想 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速．（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)底面直徑為 R、底面積為S的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，容器內(nèi)裝有一定量的水．
（1）若容器內(nèi)水的質(zhì)量為2千克，求水的體積．
（2）求距離水面0.1米深處的液體內(nèi)部壓強(qiáng)．
（3）若在水中浸入一個(gè)正方體，正方體沉底后，液體深度變?yōu)閔，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的增加量為△p，為使△p達(dá)到最大，求該正方體的邊長(zhǎng)及液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的增加量△p．（結(jié)果用ρ水、S、R、h等字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖中，小明踢球后球向上運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）；若足球的重力為4.2牛，某一時(shí)刻受到豎直向下的阻力為1牛，則此時(shí)足球受到的合力大小為牛，方向 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)要測(cè)定標(biāo)有“4.5V”字樣小燈泡的電功率，乙同學(xué)要測(cè)定一個(gè)未知電阻的阻值，他們分別選取了電源電壓、滑動(dòng)變阻器規(guī)格等完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)器材．他們都正確連接電路并規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合電鍵，他們各自將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二的序號(hào)1中．接著他們移動(dòng)變阻器滑片的位置．又記錄了兩組數(shù)據(jù)在表格中（未全）．其中甲同學(xué)在讀取序號(hào)2的數(shù)據(jù)時(shí)，滑恰好在變阻器的中點(diǎn)處，又記錄了兩組數(shù)據(jù)在表格中（未全）．其中甲同學(xué)在讀數(shù)序號(hào)2的數(shù)據(jù)時(shí)，滑片恰好在變阻器的中點(diǎn)處（連入電路的阻值為最大值的一半）；乙同學(xué)的讀取序號(hào)3的數(shù)據(jù)時(shí)，滑片處在變阻器的另一端． 表一（甲同學(xué)）

序號(hào)物理量

電壓（伏）

電流（安）

功率（瓦）

1

2.0

0.16

0.32

2

4.5

3

5.5

0.24

1.32

表二（乙同學(xué)）

序號(hào)物理量

電壓（伏）

電流（安）

電阻（歐）

1

3.0

0.14

21.4

2

5.5

0.26

21.2

3

0.46


（1）表一序號(hào)3中燈泡的亮度比正常發(fā)光時(shí)（選填“亮”或“暗”）．表二中進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是為了（選填“尋找普通規(guī)律”或“減小誤差”）．
（2）表一種所確定額數(shù)據(jù)是、 ， 表二中所缺的數(shù)據(jù)是、 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．

（1）實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物___的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物的____關(guān)系

（2）將一張白紙放在鏡中的蠟燭像B處，紙張承接不到像，說(shuō)明平面鏡成的是__

（3）在尋找像的位置時(shí)，小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與它重合，請(qǐng)你猜想原因可能是_．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是某型號(hào)電烙鐵工作原理圖，接通電源后分為工作和保溫兩個(gè)狀態(tài)．R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=4R1 ， S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)連接在不同位置時(shí)完成工作和保溫的轉(zhuǎn)換．
（1）電阻R1的阻值；
（2）電烙鐵處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率；
（3）如圖2所示是某次使用電烙鐵工作30min的圖象，則這段時(shí)間內(nèi)電烙鐵消耗的總電能是多少？

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