7．有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí)，物體受到的浮力是（　�。�
A．7NB．10NC．14ND．12N

分析 根據(jù)稱重法計(jì)算出物體浸沒在水中的浮力大小，再根據(jù)漂浮條件確定物體在水中的狀態(tài)，最后根據(jù)漂浮條件計(jì)算物體受到的浮力大�。�

解答 解：把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，
浮力F浮=G-F=12N-5N=7N；
根據(jù)阿基米德原理F液=ρ水gV排可知，物體全部浸沒水中時(shí)浮力${F}_{浮}^{′}$=2F浮=2×7N=14N；
浮力F浮大于物體的重力G，故物體上浮，直至漂浮，
物體此時(shí)受到的浮力：${F}_{浮}^{′}$=G=12N．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力的計(jì)算方法（漂浮條件、阿基米德原理），涉及到用稱重法測(cè)量物體受到的浮力，知識(shí)點(diǎn)多，要能熟練解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）如圖所示，用螺絲刀撬釘子，O為支點(diǎn)，畫出動(dòng)力F的力臂L；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖甲所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．這樣操作的目的是為了說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足在同一直線上的條件．實(shí)驗(yàn)中使用小車可以大大減小其受到的摩擦力，這樣做的目的是為排除其它力（如摩擦力）的干擾．
（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖乙所示．這樣做的目的是為了保證使每次力產(chǎn)生的效果相同．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你的具體操作措施是將彈簧右斷點(diǎn)從位置A拉伸到位置C，做三次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．物理活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)們測(cè)出木塊（表面經(jīng)處理后不吸水）的密度；除了此木塊，老師還提供了如下器材：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)燒杯、一個(gè)石塊、若干細(xì)線、適量的水．（器材均滿足實(shí)驗(yàn)要求，ρ石＞ρ水＞ρ木）請(qǐng)你利用上述器材幫助同學(xué)們測(cè)出木塊的密度．要求：
（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及需測(cè)量的物理量；
（2）寫出木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)得量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．南京市有公共自行車服務(wù)系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)�！钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是某公共自行車存放處，下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是（　�。�
A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B．增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
C．下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著質(zhì)量為2.5kg的木塊，在水平長(zhǎng)木板上勻速直線移動(dòng)了50cm，拉力的大小為2.4N，木塊受到的摩擦力是2.4N，木塊所受的重力做功0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．超聲波加濕器通過每秒170萬次的高頻振動(dòng)，在水面上方形成大量1μm～5μm的小水滴，這些小水滴彌漫到空中從而增加了空氣中水蒸氣的含量，這樣過程中涉及到的物態(tài)變化是（　�。�
A．汽化B．液化C．升華D．凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．截止到2015年，上梅市校園足球聯(lián)盟的學(xué)校已經(jīng)增加到280所，足球深受人們重視如圖所示是同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢足球，下列說法正確的是（　�。�
A．足球在空中飛行時(shí)受到重力
B．足球在草地上滾動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
C．運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的力大于足球?qū)\(yùn)動(dòng)員的力
D．地面上奔跑的運(yùn)動(dòng)員一定不受摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進(jìn)行測(cè)量，具體步驟如下：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左（選填“左”或“右”） 調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)最m1：
（3）把配制好的鹽水倒入量筒中，測(cè)量鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中，測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示．請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小華同學(xué)把下表填寫完整：
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度ρ/（g•m-3）
30 
40		 
76		1.15
（5）以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）；
（6）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想知道石塊的密度有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度．
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中 （石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平讀數(shù)增大了△m1；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平讀數(shù)又增大了△m2：
③石塊密度的表達(dá)式ρ石（用△m1、△m2及鹽水密度ρ表示）$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$．

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