3.如圖是一種光控電路,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成,工作電路由工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成;控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0、電源U2等組成.當(dāng)磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時,磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合(簧片電阻忽略不計);當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時,簧片斷開.已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,U2=1.5V,光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E(表示光照射強弱的物理量,單位是坎德拉,符號是cd)變化的關(guān)系如圖2示.當(dāng)開關(guān)S閉合時,則:

 (1)寫出光敏電阻的阻值R與光強E的關(guān)系:R=$\frac{18Ω•cd}{E}$.
 (2)當(dāng)控制電路中的開關(guān)S斷開時,工作電路在10s內(nèi)消耗多少電能?
(3)若線圈阻止忽略不計,當(dāng)照射到光敏電阻的光強達(dá)到3cd時,磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好閉合,求R0的阻值,工作電路中的電功率.

分析 (1)分析光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E的圖象,可得其關(guān)系;
(2)分析開關(guān)S斷開時,工作電路的連接狀態(tài),由W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t計算消耗電能;
(3)由圖象光照強度為3cd時,R的阻值大小,根據(jù)串聯(lián)電路特點,利用歐姆定律計算R0的阻值,由P=UI計算電路消耗功率.

解答 解:
(1)由圖2,光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E的圖象知,R與光強E成反比,且R×E=18Ω•cd,
所以R=$\frac{18Ω•cd}{E}$;
(2)由圖1知,開關(guān)S斷開時,工作電路中R1、R2串聯(lián),
所以工作電路在10s內(nèi)消耗電能:
W=$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$t=$\frac{(24V)^{2}}{10Ω+20Ω}$×10s=192J;
(3)由圖象光照強度為E=3cd時,光敏電阻R的阻值:R=6Ω,
磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好閉合,所以此時電路中電流I=15mA=0.015A,
由串聯(lián)電路特點和歐姆定律可得:
R0=$\frac{{U}_{2}}{I}$-R=$\frac{1.5V}{0.015A}$-6Ω=94Ω;
電路此時消耗的功率:
P=UI=1.5V×0.015A=0.0225W.
答:(1)$\frac{18Ω•cd}{E}$;
(2)當(dāng)控制電路中的開關(guān)S斷開時,工作電路在10s內(nèi)消耗電能192J;
(3)R0的阻為94Ω,當(dāng)照射到光敏電阻的光強達(dá)到3cd時,磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好閉合,工作電路中的電功率為0.0225W.

點評 本題考查了串聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功和電功率的計算,能從圖象中獲取有用信息,正確分析電路是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖1a所示,圖中電源電壓恒為6V,小燈泡的額定功率為3.8V.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后開始實驗,當(dāng)變阻器滑片滑到某個位置時,電壓表的示數(shù)為3.0V,接著應(yīng)將滑片向右滑動(選填“左”、“右”),直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖1b所示.則燈泡的額定功率為1.14W.
(4)某實驗小組想不用電流表,而是僅用一個電壓表測定該小燈泡額定功率,但在原有的實驗器材基礎(chǔ)上,增加了一個已知阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個單刀雙擲開關(guān),在設(shè)計電路時出現(xiàn)了如圖2所示的兩個方案,方案設(shè)計者都認(rèn)為在閉合S1后,把開關(guān)S打到1,調(diào)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為U,再把S打到2,讀出電壓表的讀數(shù)為U,即可求出燈泡的額定功率.
①你認(rèn)為應(yīng)選方案甲(選填“甲”、“乙”、“甲和乙均可”).
②寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{{U}_{額}(U-U額)}{{R}_{0}}$.(用U、U、R0表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是兩倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度;

(2)為了使像能夠成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向上調(diào)(選“上”或“下”);調(diào)節(jié)好燭焰的高度后,她把蠟燭移到B點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(選填“左”或“右”),此成像原理可應(yīng)用于投影儀.
(3)曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實驗小組的凸透鏡上部缺掉了一塊,其它條件不變,用它來探究成實像,則光屏上有(選填“有”或“無”)完整的像.
(4)小明實驗時依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后,他無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,其原因可能是(寫出一種可能的原因)燭焰放在一倍焦距以內(nèi).
(5)小芳做完實驗后,接著想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖甲所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖乙所示.移動光屏直到成清晰像為止,此時表盤在光屏上所成的像是圖丙中的D.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩手用力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說法中正確的是(  )

A. 兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強大

B. 兩手指受到的壓力相同,右邊手指受到的壓強大

C. 兩手指受到的壓強相同,左邊手指受到的壓強大

D. 兩手指受到的壓強相同,右邊手指受到的壓強大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一只氣球沒有充氣前的表面積為20厘米2,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下它的內(nèi)表面所受的空氣壓力為202牛,當(dāng)它被充氣后表面積膨脹為原來的20倍,此時球內(nèi)的氣體壓強大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.有一質(zhì)量為60.6g、體積為55cm3的雞蛋,小華將它輕輕放入盛滿淡鹽水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)雞蛋下沉到燒杯底部,同時有部分淡鹽水從燒杯中溢出,他測得溢出液體的質(zhì)量為58.3g.取g=10N/kg,請計算并問答:
(1)此雞蛋的密度是多少g/cm3?(小數(shù)點后保留1位)
(2)此雞蛋受到的浮力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲,一個邊長為1m的正方體靜止在湖底.上表面離水面深度為h.現(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計的繩子,將該物體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個拉動過程中物體始終保持勻速運動,拉力的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示.求:

(1)物體在露出水面前受到水的浮力;
(2)物體在露出水面前受到繩子的拉力;
(3)物體的密度;
(4)物體在水底時,上表面受到水的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于定滑輪的下列說法中錯誤的是( 。
A.定滑輪不僅能省力而且能改變力的方向
B.定滑輪不能省力但是能改變力的方向
C.定滑輪是一個等臂杠桿
D.定滑輪不能省距離

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.取一個小塑料袋(重力忽略不計),袋內(nèi)裝滿水,用細(xì)線把袋口扎緊(要求袋內(nèi)不留口氣),如圖所示,將這袋水緩慢浸入水中,從塑料袋開始接觸水面到完全浸入水中,彈簧測力計的示數(shù)F與時間t的關(guān)系圖象是下圖中的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案