10.一列長100m的隊伍沿直線勻速前進,隊尾的通訊員接到命令,立即勻速趕到隊前,然后以同樣的速度返回隊尾.當(dāng)通訊員返回隊尾時,這列隊伍前進了200m的路程.則此過程中通訊員的路程為100(1+$\sqrt{5}$)m.

分析 設(shè)通訊員的速度為v1,隊伍的速度為v2,通訊員從隊尾到對頭的時間為t1,從隊頭到隊尾的時間為t2,隊伍前進的時間為t.以隊伍為參照物,可求通訊員從隊尾往隊頭的速度,從隊頭往隊尾的速度,利用速度公式求通訊員從隊尾到隊頭的時間t1,通訊員從隊頭到隊尾的時間t2,隊伍前進100m用的時間t,t=t1+t2,據(jù)此列方程求出v1、v2的關(guān)系,然后求出通訊員行走的路程.

解答 解:設(shè)通訊員的速度為v1,隊伍的速度為v2,通訊員從隊尾到對頭的時間為t1,從隊頭到隊尾的時間為t2,隊伍前進的時間為t;
由通訊員往返總時間與隊伍前進的時間相等,即t=t1+t2
即:$\frac{200m}{{v}_{2}}$=$\frac{100m}{{v}_{1}-{v}_{2}}$+$\frac{100m}{{v}_{1}+{v}_{2}}$;
整理上式得,v1=$\frac{1+\sqrt{5}}{2}$v2,
將上式兩邊同乘以t,v1t=$\frac{1+\sqrt{5}}{2}$v2t,
v1t即為通訊員走過的路程s1,v2t即為隊伍走過的路程s2,
s1=$\frac{1+\sqrt{5}}{2}$s2=$\frac{1+\sqrt{5}}{2}$×200m=100(1+$\sqrt{5}$)m.
故答案為:100(1+$\sqrt{5}$).

點評 本題主要考查速度公式的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是認(rèn)清要通訊員往返總時間與隊伍前進的時間相等,是一道難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大。虎诮佑|面的粗糙程度;
接下來小明通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小明用彈簧測力計水平拉到木塊在長木板上滑動,使木塊保持水平勻速直線運動運動,這樣做根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,測出木塊所受摩擦力的大。

(2)如果小明要探究猜想①,他應(yīng)該選擇甲和乙兩幅圖,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,接觸面越粗糙相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)如果小明要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)的得出結(jié)論:壓力大小相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
拓展延伸:如圖所示,小明將木板面支起,仍用彈簧測力計拉著木塊斜向上做勻速直線運動,就可以測量出此斜面的機械效率.已知此時木板和水平面夾角為30°,彈簧測力計拉力為50N,木塊重力為80N,則此斜面的機械效率是80%.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.圖甲是家庭中常用的一種插線板.使用中發(fā)現(xiàn):開關(guān)斷開時指示燈不亮,插孔不能提供工作電壓;開關(guān)閉合時指示燈亮,插孔能提供工作電壓:如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓.根據(jù)以上描述,請在圖乙中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.為判斷短跑比賽是否搶跑,某興趣小組設(shè)計了如圖“搶跑自動指示”電路.其工作原理是:當(dāng)運動員蹲在起跑器上后,先閉合S;發(fā)令時閉合S1,發(fā)令指示燈亮;運動員起跑后,裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小,其電阻改變,電磁鐵線圈中的電流明顯變大,S2被吸引而閉合,起跑器指示燈亮.若起跑器指示燈比發(fā)令指示燈先亮,表示運動員搶跑.
(1)當(dāng)S1處于斷開狀態(tài)時,閉合S,若壓敏電阻阻值變小,電磁鐵的磁性強弱如何變化?變強
(2)壓敏電阻通常有兩種類型:A.阻值隨壓力增大而增大;  B.阻值隨壓力增大而減。畡t該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇哪種類型,結(jié)合電路簡要說明理由.A類型;S處于閉合狀態(tài)時,當(dāng)運動員起跑后對壓敏電阻的壓力減小,起跑指示燈亮,S2要被吸引,電磁鐵磁性要增強,通過線圈的電流應(yīng)變大,因此通過壓敏電阻的電流應(yīng)變大,壓敏電阻阻值要減小,所以壓敏電阻受到的壓力減小時其阻值也減。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.明明、白白在學(xué)習(xí)完力的知識以后,對力的相關(guān)概念理解有一些自己的看法,
明明白白
1.力可以脫離物體而存在2.力不可以脫離物體而存在
3.一個物體同樣可以產(chǎn)生力的作用4.力的作用是相互的,至少有兩個物體才會產(chǎn)生力的作用
5.力是改變物體運動狀態(tài)的原因6.力是維持物體運動狀態(tài)的原因
7.有力產(chǎn)生時,兩個物體必須相互接觸8.不接觸的物體間同樣可以產(chǎn)生力的作用
請你選出其中正確的觀點:2、4、5、8.如圖所示的兩幅圖中,甲圖可以用以上的5觀點來解釋,乙圖可以用以上的4觀點來分別解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.我們每天上物理課的課本質(zhì)量大約300g,底面積為4×10-2m2平放在水平課桌中央,課本對桌面的壓力為2.94 N,課桌面積為2000cm2,則書對課桌的壓強為73.5Pa;將課本由平放改為立放對桌面的壓強將變大(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中都做出了杰出的貢獻,在圖中以其名字命名為電流單位的是( 。
A.
法拉第
B.
焦耳
C.
安培
D.
歐姆

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.乒乓球運動中蘊含著許多力學(xué)知識,下列說法中正確的是( 。
A.乒乓球在空中運動時,仍受球拍的作用力
B.乒乓球慣性小,所以容易來回抽殺
C.球拍擊球時,乒乓球的運動方向和運動速度大小都發(fā)生了改變
D.球拍對乒乓球的作用力大于大于乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.①一只普通雞的質(zhì)量大約是2.0kg;
②一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg;
③一張郵票的質(zhì)量約為0.06g;
④一只蘋果的質(zhì)量約為150g.

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同步練習(xí)冊答案