【題目】如圖所示,探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿,細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件。
①在掛鉤碼前,小組發(fā)現杠桿左端高右端低(如圖甲),應將杠桿兩端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)端調節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
②接著小組在杠桿的兩側掛上不同數量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)。若在A、B下方再增掛一個相同的鉤碼,則杠桿_____(填“左”或“右”)端將下沉。
③如圖丙是已經調節(jié)平衡的杠桿,用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉,在A處掛上適當的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計的讀數為_____N,A處掛的鉤碼總質量為_____kg.(g取10N/kg)
【答案】左左30.2
【解析】
(1)杠桿右端下傾,說明杠桿的重心在支點右側,調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心左移,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了直接從杠桿上讀出力臂;
(2)杠桿所受鉤碼的拉力等于鉤碼的重力;要判斷此題,需掌握杠桿的平衡條件:,在支點兩側的鉤碼下方分別再加掛一個相同的鉤碼,若力和力臂的乘積相等,杠桿平衡;若力和力臂的乘積不相等,則杠桿向乘積大的一端傾斜。
(3)觀察彈簧測力計的量程和分度值,讀出彈簧測力計的示數;根據杠桿平衡條件計算鉤碼的總重力,然后利用計算質量。
①杠桿重心右移應將平衡螺母向左調節(jié),直至重心移到支點處;由于力臂是支點到力的作用線的垂直距離,調節(jié)杠桿在水平位置平衡時,可以方便的讀出力臂;
②杠桿兩側受到的作用力大小等于各自鉤碼所受重力大小;設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼的重力為G,分別加掛一個相同的鉤碼后:,左邊大于右邊,所以,杠桿不能平衡,杠桿右端上升,左端下沉。
③圖中彈簧測力計的分度值為0.2N,彈簧測力計的示數為3.0N;設杠桿的一個小格為L,鉤碼的質量為G,根據杠桿平衡條件可得,,則所以鉤碼的總質量。
故答案為:(1). 左 (2). 左 (3). 3 (4). 0.2
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩端接在電源上,當只閉合開關S1時,發(fā)光的燈泡有_______;當只閉合開關S2時,發(fā)光的燈泡有_______;當S1、S2都閉合時,發(fā)光的燈泡有_______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電路電源電壓保持不變,在甲、乙 兩處分別接入電壓表,閉合開關S,甲、乙電壓表的示數之比為1:3,則電阻R1:R2=___________;斷開開關S,將甲、乙兩塊電壓表撤去,并在甲、乙兩處分別接入電流表,此時甲、乙電流表的示數之比為_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數據最符合實際的是
A. 一名中學生的質量約為500 kg
B. 用手托起兩個雞蛋的力大約為10 N
C. 人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強約為 1.2×104Pa
D. 初中物理課本的長度約為27 dm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,升船機能將船只從下游以“坐電梯”的方式抬升至上游;船只在下游駛入鋼箱,抬升機構把鋼箱勻速豎直托舉至上游。用相同的鋼箱抬升大小不同的船只時,鋼箱內水深均相等。下列說法正確的是
A. c圖中船只較大,抬升機構托舉鋼箱的力較大
B. 鋼箱內水深均相等,a、b、c圖中鋼箱底部受到水的壓強相等
C. a圖中鋼箱中水較多,水對鋼箱底部的壓力較大
D. 抬升機構在a、b、c圖中對鋼箱的托舉力相等
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
①實驗中應量取_______相等的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,加熱4min,甲吸收的熱量_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,
②當它們吸收相同的熱量時,通過比較____________________來判斷吸熱能力的強弱。
③通過實驗,記錄數據如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q甲____Q乙。
④分析實驗數據可知:______物質的吸熱能力強。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為現役某導彈驅逐艦,該艦最大航速54km/h,滿載時排水量9000t.(海水密度約為1.0×103kg/m3)
(1)該驅逐艦以最大航速勻速航行1h,通過的路程為多少?
(2)若聲吶探測器在水下10m深處,則聲吶探測器所受海水壓強為多少?
(3)驅逐艦滿載時受到海水的浮力是多少?
(4)以最大航速勻速航行時所受海水阻力為驅逐艦重力的0.1倍,那么該導彈驅逐艦以最大航速勻速航行時,推力的功率為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如下圖所示.她首先測出小車重力,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節(jié)斜面傾斜角的大小多次測量,得到下表所示的數據.
(1)實驗過程中拉力的方向應_________________.
(2)分析上表中的數據,可以得出的探究結論是.斜面傾斜角θ越_____,斜面越省力,斜面的機械效率越________.
(3)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持__________、_____________不變,只改變_________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在幫媽媽做家務的時候,小明發(fā)現兩根相同體積的筷子,甲浮在水面上,乙沉在水底,如圖,由此可知甲比乙( )
A. 所受浮力小 B. 質量大
C. 所受壓強大 D. 密度大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com