10.(雙選)現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2(ρ1<ρ2)的兩種液體,質(zhì)量均為m0,某工廠要用它們按體積比1:1的比例配制一種混合液(設(shè)混合前后總體積保持不變),且使所得混合液的質(zhì)量最大.則(  )
A.配制前,這兩種液體的原體積相等
B.這種混合液的密度為$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$
C.所得混合液的質(zhì)量最大為(1+$\frac{{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}}$)m0
D.按要求配制后,剩下的那部分液體的質(zhì)量為(1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$)m0

分析 要當兩種液體的體積相等時,我們可設(shè)每種液體的體積為V,則混合液體的體積為2V,然后根據(jù)公式m=ρV得出這兩種液體的質(zhì)量表達式,從而就可以得出混合液體的質(zhì)量表達式,最后根據(jù)密度公式得出混合液體的密度表達式.

解答 解:A、已知配制前兩種液體質(zhì)量相等,由體積公式V=$\frac{m}{ρ}$可知,質(zhì)量相同,密度不等,故體積不相等,故A錯誤;
B、設(shè)所需液體的體積為V,則混合液體的總體積為2V,
兩種液體的質(zhì)量分別為m11V,m22V,則混合液體的總質(zhì)量為m=m1+m21V+ρ2V,
所以,混合液體的密度為ρ=$\frac{m}{2V}$=$\frac{{ρ}_{1}V+{ρ}_{2}V}{2V}$=$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$,故B正確;
C、因為原來兩液體的質(zhì)量相等,且ρ1<ρ2,
所以,由V=$\frac{m}{ρ}$可知,V1>V2,即質(zhì)量相等的兩液體,密度為ρ1的液體體積較大;
因為要用它們按體積比1:1的比例配制,當V2已用完、V1有剩余時,即兩種液體所取的體積均為V2時(其中V2=$\frac{{m}_{0}}{{ρ}_{2}}$),所得混合液的質(zhì)量最大;
故混合液的最大質(zhì)量:
m最大=m0+m1′=m01V1′=m01V2=m01$\frac{{m}_{0}}{{ρ}_{2}}$=(1+$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$)m0,故C錯誤;
則剩下的那部分液體的質(zhì)量為:m=m01V2=m01$\frac{{m}_{0}}{{ρ}_{2}}$=(1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$)m0,故D正確.
故選BD.

點評 本題考查了有關(guān)混合液密度的計算,關(guān)鍵是知道兩液體等質(zhì)量混合時混合液的密度、等體積混合時混合液的密度,是道難題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在學校實驗室里,小紅與同學們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”,如圖甲所示.

(1)該小組同學應(yīng)該選取兩根相同(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗.
(2)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看到蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合為止,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等.
(3)如圖乙是該小組的實驗記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.
(4)在小組間交流討論時,其他小組指出小紅組的實驗有不足之處,你認為是:一次實驗不具備代表性.
(5)下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實驗,小鵬告訴她不能用梳妝鏡進行,應(yīng)該用實驗室的玻璃板,因為:梳妝鏡不透光,不能確定像的位置.
(6)但小紅認為可以利用課上老師講解的平面鏡成像原理(如圖丙所示)重新設(shè)計實驗,并演示給小鵬看;如圖丁所示,她在鏡前放一筆帽A,在筆帽左側(cè),用一只眼睛觀察筆帽A的像,并沿視線方向在紙上插一枚大頭針,使大頭針恰好能擋住像B,記下大頭針的位置a;再插第二枚大頭針,使大頭針恰好能擋住第一枚大頭針,記下大頭針的位置b;然后在鏡前筆帽A的右側(cè),用同樣的方法記下c和d.
小鵬看到這里恍然大悟,代替小紅繼續(xù)操作找到了像B的位置;他的操作是:連接a和b,并延長ab,連接c和d,并延長cd,ab與cd延長線的交點就是像B的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.(1)在用天平和量筒測理物體密度的實驗中
①利用托盤天平稱物體的質(zhì)量,首先將游碼調(diào)到標尺的零刻度,在調(diào)節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤左端.此時要想使橫梁平衡,應(yīng)該D(選填序號)
A、將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
B、將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
C、將兩端的平衡螺母都向左調(diào)節(jié)
D、將兩端的平衡螺母都向右調(diào)節(jié)
②在做“測鹽水的密度”的實驗中,有下列步驟:
A、將鹽水倒一部分到量筒中,讀出量筒中鹽水體積V
B、用托盤天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1
C、計算出鹽水的密度值
D、用托盤天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2,
上述步驟最合理的順序是BADC(用字母表示),計算鹽水的密度是ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
③某同學只利用彈簧測力計和水也能測出金屬塊的密度,具體步驟是
A、用細線將金屬塊掛在彈簧測力計上,測出其受到的重力為G
B、將金屬塊全部浸入水中(水的密度是ρ),則出此時彈簧測力計的拉力為F.則金屬塊的密度ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在①海波、②玻璃、③冰、④石蠟4種物質(zhì)中,①③(選填物質(zhì)前的序號)有一定的熔點,這類物質(zhì)叫晶體(選填“晶體”或“非晶體”),它們在熔化時要吸熱,但溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上.這是因為錘柄下端受到撞擊時,錘柄先停止運動,利用錘頭的慣性,使錘頭套緊錘柄且錘頭質(zhì)量越大越容易套緊.

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2.如圖所示的電路中,只閉合開關(guān)狀態(tài)S2時.該電路處于通路狀態(tài),再閉合開關(guān)S1時.燈L2亮,燈L1不亮,原因是L1短路,若S1、S2均斷開,則該電路處于斷路狀態(tài)

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9.如圖所示,用滑輪組把重為80N的物體勻速提起,試計算:
(1)若不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下,拉力F的大小多少牛?
(2)若不計繩重和摩擦的情況下,動滑輪重為10N,拉力F的大小多少牛?
(3)若拉力為50N,勻速將物體提高4m,則動滑輪重多少牛?繩的自由端移動了多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示.開關(guān)閉合后兩燈泡L1、L2均發(fā)光,電流表A1、A2讀數(shù)分別為0.6A、0.9A.
(1)兩燈泡L1和L2是并聯(lián)還是串聯(lián)的?
(2)兩燈泡L1和L2中電流分別為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.安徽自古名茶迭出,享譽海內(nèi)外.在炒制茶葉的過程中,采摘的新鮮茶葉中的水分經(jīng)過加熱汽化(蒸發(fā))(填物態(tài)變化名稱)后,茶香四溢.從物理學的角度分析,人能聞到茶香,說明分子在不停地做無規(guī)則運動.

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