物理學(xué)常常把實際的研究對象或?qū)嶋H的過程抽象成“物理模型”.下列選項中敘述有誤的是( )
A.用鍘刀鍘草時,可以把鍘刀看做是一個“杠桿”,而不必考慮刀的形狀、刀的材質(zhì),這時“杠桿”就是鍘刀的“物理模型”
B.汛期,江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來,形成“管涌”,“管涌”的物理模型是“連通器”
C.“電流表”、“電壓表”也是一種理想模型,在實際應(yīng)用時,不考慮電流表本身的電阻對電路的影響;而“電壓表”在接入電路時,則認(rèn)為其“短路”
D.當(dāng)轉(zhuǎn)動自行車的車把時,可以時車子的前叉一起轉(zhuǎn)動,達(dá)到控制車的方向作用,車把和前叉構(gòu)成一個“輪軸”
【答案】分析:通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法;模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律.
解答:解:模型法能借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律.
A、鍘刀鍘草時,可以把鍘刀看做是一個“杠桿”,它的模型是“杠桿”;
B、汛期,江河中形成“管涌”,它的物理模型是“連通器”;
C、電流表”、“電壓表”是理想模型,在實際應(yīng)用時,電流表本身的電阻太小,對電路的影響太小,忽略不計;而“電壓表”在接入電路時,電壓表本身的電阻太大,對電路的影響也太小,忽略不計,則認(rèn)為其“開路”;
D、當(dāng)轉(zhuǎn)動自行車的車把時,它的模型是“輪軸”.
故選C.
點評:本題考查了學(xué)生對物理模型的理解和應(yīng)用能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)常常把實際的研究對象或?qū)嶋H的過程抽象成“物理模型”.下列選項中敘述有誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)常常把實際的研究對象或?qū)嶋H的過程抽象成“物理模型”.如用鍘刀鍘草時,可以把鍘刀看做是一個能夠繞軸轉(zhuǎn)動的硬桿,而不必考慮刀的形狀、刀的材質(zhì),在物理學(xué)中把它稱為“杠桿”,這時“杠桿”就是鍘刀的“物理模型”.
汛期,江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來,形成“管涌”,初中物理講過的什么裝置可以作為“管涌”的物理模型?自行車的車把可以控制車的方向,它的“物理模型”又是什么?

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物理學(xué)常常把實際的研究對象或?qū)嶋H的過程抽象成“物理模型”.如用鍘刀鍘草時,可以把鍘刀看做是一個能夠繞軸轉(zhuǎn)動的硬桿,而不必考慮刀的形狀、刀的材質(zhì),在物理學(xué)中把它稱為“杠桿”,這時“杠桿”就是鍘刀的“物理模型”.
汛期,江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來,形成“管涌”,初中物理講過的什么裝置可以作為“管涌”的物理模型?自行車的車把可以控制車的方向,它的“物理模型”又是什么?

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科目:初中物理 來源:2009年河南省中考暨高級中等學(xué)校招生考試物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)常常把實際的研究對象或?qū)嶋H的過程抽象成“物理模型”.下列選項中敘述有誤的是( )
A.用鍘刀鍘草時,可以把鍘刀看做是一個“杠桿”,而不必考慮刀的形狀、刀的材質(zhì),這時“杠桿”就是鍘刀的“物理模型”
B.汛期,江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來,形成“管涌”,“管涌”的物理模型是“連通器”
C.“電流表”、“電壓表”也是一種理想模型,在實際應(yīng)用時,不考慮電流表本身的電阻對電路的影響;而“電壓表”在接入電路時,則認(rèn)為其“短路”
D.當(dāng)轉(zhuǎn)動自行車的車把時,可以時車子的前叉一起轉(zhuǎn)動,達(dá)到控制車的方向作用,車把和前叉構(gòu)成一個“輪軸”

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