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【題目】“220V，40W”的白熾燈L1與“220V，60W”的白熾燈L2 ， 若燈絲電阻不變，當它們串聯(lián)后接到220V電源上時，消耗的功率分別為P1和P2；當它們并聯(lián)后接到220V電源上時，消耗的功率分別為P3和P4 ， 則下列判斷中正確的是（ ）

A. P4＞P3＞P2＞P1 B. P1＞P4＞P3＞P2 C. P4＞P1＞P2＞P3 D. P4＞P3＞P1＞P2

【答案】D

【解析】已知兩燈的額定電壓相同,L1額定功率小，由P=可知R=可知,R1>R2，

串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,所以當兩燈串聯(lián)接在220V的照明電路上時,U1<220V,由公式P=I2R可知,P2<P1<60W；并聯(lián)電路中各支路兩端電壓與電源電壓都相等,所以當兩燈并聯(lián)接在220V的照明電路上時,實際電壓都等于額定電壓,此時的實際功率都等于額定功率,P3=60W,P4=100W.所以：P4>P3>P1>P2.

分析：由銘牌根據公式R=可知兩個電燈燈絲電阻的大小關系；當兩燈串聯(lián)時，由公式P=I2R可以比較實際功率P1、P2的大小關系；當兩燈并聯(lián)時，都在額定電壓下工作，其功率等于額定功率，可以知道P3和P4的大小關系，結合起來可以得出答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用刻度尺測量長度”的實驗中，甲、乙兩位同學用刻度尺測量同一木塊的長度，如圖甲、乙所示。

（1）所用刻度尺的分度值是_____cm。

（2）讀取木塊的長度時A、B兩個觀察方向中，_____方向是不正確的。

（3）測得木塊的長度為_____ cm。

（4）0.5mm=____________m.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖：

(1) 潭清疑水淺，安全記心間。如圖所示，A是水池底某點，請作出光線AO的折射光線。

(2) 在如圖中，根據平面鏡成像特點畫出物體AB在平面鏡中的像A,B,。

(3) 畫出圖中入射光線AO的反射光線，并標出反射角的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑輪組機械效率的裝置如圖所示，用50 N拉力將重為80 N的物體勻速提升0.5 m，用時4 s，可以求出滑輪組的機械效率η=________，拉力的功率P=________W。小華根據F=（G物+G動）/2求出動滑輪重為20 N，你認為小華的計算方法________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時向北做勻速直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知

A. 甲的速度小于乙的速度 B. 經過6s，甲在乙前面1.2m處

C. 以甲為參照物，乙向北運動 D. 以乙為參照物，甲向北運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

（1）小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是：____________；用大小完全相同的兩支蠟燭的目的：____________。

（2）小明應該在蠟燭_______（填“A”或“B”）這一側觀察像的位置。若在同一側，通過玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個像，產生這種現(xiàn)象的原因是：________同時說明平面鏡所成的像是由光的_____形成的。

（3）若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：____．解決問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，小明以4cm/s的速度勻速將蠟燭A遠離玻璃板，運動3s后，重新調整蠟燭B的位置使得與A的像完全重合。該過程中像與物的距離變化了______cm，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王芳同學站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為 m，現(xiàn)她遠離平面鏡移動2米，則此時像到她的距離為 m．現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時她 （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的原長分別為L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據．

（1）該實驗方案研究的是猜想______（填寫序號）．

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學在探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：

（1）如上圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_________，發(fā)出的聲音的音調越_________，這說明音調是由___________決定的；

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____________（選填“變大”或“變小”），聲音的響度__________（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與______有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于__________。

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