【題目】圖甲是觀察某物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
(1)安裝圖甲所示的器材時(shí),最后確定_______(選填“鐵棒 A”、“鐵夾 B”或“鐵圈 C”)的位置, 實(shí)驗(yàn)中,需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài),并記錄溫度和加熱時(shí)間。
(2)小明觀察了圖甲,為了保證試管內(nèi)物質(zhì)受熱均勻,應(yīng)該在試管內(nèi)增加器材______。
(3)分析圖乙可知,該物質(zhì)的固體比熱容_____液體比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”),該物質(zhì)第 30 min 的內(nèi)能______(選填“大于”、“等于”或“小于”)第 20 min的內(nèi)能。
【答案】A 攪拌器 小于 等于
【解析】
(1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的C部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的B部分,使盛有研究物質(zhì)的試管既不接觸燒杯底部也要使盛有研究物質(zhì)的部分浸在水中,最后確定A,使溫度計(jì)不接觸試管底部且玻璃泡完全浸沒(méi)被研究物質(zhì)中,這樣可以避免重復(fù)調(diào)整;
(2)為了保證試管內(nèi)物質(zhì)受熱均勻,應(yīng)該在試管內(nèi)增加器材攪拌器,以便攪動(dòng)被研究的物質(zhì);
(3)分析圖乙可知,在相同酒精燈加熱的條件下,該物質(zhì)的固體狀態(tài)升溫速度較快于該物質(zhì)的液體的升溫速度,故該物質(zhì)的固體比熱容小于液體比熱容,因該物質(zhì)第 30 min 的狀態(tài)和溫度與第20min的狀態(tài)和溫度完全相同,故內(nèi)能相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),各電表的示數(shù)變化情況正確的是
A. 電流表A1示數(shù)變小,A2示數(shù)變大,A3示數(shù)變大
B. 電流表A1示數(shù)變大,A2示數(shù)變大,A3示數(shù)變小
C. 電流表A1示數(shù)變小,A2示數(shù)變小,A3示數(shù)變小
D. 電流表A1示數(shù)變小,A2示數(shù)變大,A3示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在家庭用電的調(diào)查研究綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明研究發(fā)現(xiàn)空調(diào)功率遠(yuǎn)大于冰箱,所以空調(diào)插頭線比冰箱______________ (粗/細(xì)),小明關(guān)掉空調(diào)后,冰箱仍在工作,這說(shuō)明空調(diào)與冰箱是__________聯(lián)的,他觀察到空調(diào)上“能效比”EER 的值為3.4,經(jīng)查閱資料,能效比是指空調(diào)制冷量與制冷時(shí)消耗的電功率之比,空調(diào)制冷時(shí)消耗的電功率為1000W,則空調(diào)制冷量為__________W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)參觀秦始皇兵馬俑時(shí)發(fā)現(xiàn),秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板,如圖所示。為了弄清這種制作的好處,她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù):體重(含踏板)1600N,踏板面積 1.6×10-2m2.問(wèn):
(1)這尊兵馬俑(含踏板)的質(zhì)量是多少?(g 取 10N/kg)
(2)這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)踏板的面積比雙腳面積大,這樣制作有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一飛艇充入氣體后的質(zhì)量是1.5t,體積為1500m3,下列關(guān)于飛艇的說(shuō)法不正確的是
A. 用不會(huì)爆炸的氦氣代替氫氣做成的飛艇造價(jià)低廉、安全
B. 飛艇的原理是充密度小于空氣的氣體,可以漂在空中
C. 該氣艇懸浮在空中時(shí)裝入貨物為 435kg
D. 如果裝入貨物是 500kg,飛艇恰好勻速下降,阻力大小不變要它勻速上升需要扔掉65kg 的貨物
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【題目】如圖所示,不計(jì)滑輪重及摩擦,分別用力F1、F2勻速提升同一重物,若力F1、F2在相等時(shí)間內(nèi)對(duì)物體所做的功相等, 則力F1、F2及其功率P1、P2的大小關(guān)系為
A. F1>F2 P1<P2B. F1>F2 P1>P2
C. F1>F2 P1=P2D. F1<F2 P1<P2
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【題目】在“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),電鍵應(yīng)處于______狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”);在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,用量筒來(lái)測(cè)物體的____。在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,若將杠桿的中點(diǎn)支在支架上后,杠桿靜止不動(dòng)時(shí)的位置如圖所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)_______,使杠桿在水平位置保持平衡;掛上鉤碼后,杠桿靜止不動(dòng)時(shí)的位置如圖所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)_____,使杠桿再次在水平位置保持平衡,從而能直接從杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完好,用試電筆插進(jìn)插座的兩孔,氖管均發(fā)光。造成這一現(xiàn)象的原因是 ( )
A. 插座發(fā)生短路了B. 進(jìn)戶的火線斷了
C. 進(jìn)戶的零線斷了D. 某盞電燈的燈絲斷了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí),會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球(內(nèi)部充有不同氣體)、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了如下探究:
(1)調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播,用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器,觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示;
(2)分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風(fēng)之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示
分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,敲擊音叉,使其_________發(fā)聲,且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填“相同”或“不同”)。
(2)比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后,麥克風(fēng)接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用,相當(dāng)于一個(gè)_______透鏡,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波,生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學(xué)成像的不足,更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。
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