小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。

（1）探究前，小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主軸的光射向凸透鏡。在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑（如下圖所示），由圖可知，凸透鏡對(duì)光有____________作用，該凸透鏡的焦距是___________cm。

（2）探究時(shí)，小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。由下表可知，第3次實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡所成的像為倒立、__________的實(shí)像，第7次成的像比第6次成的像___________（選填“大”或“小”）。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍在光屏中心，應(yīng)將光屏向__________移動(dòng)。

（3）探究后，小強(qiáng)總結(jié)了凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。下圖中，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，小強(qiáng)正確判斷出了這是倒立、_________的實(shí)像；如果保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則應(yīng)向___________移動(dòng)凸透鏡。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、（1）小強(qiáng)做光的色散實(shí)驗(yàn)，看到白光經(jīng)三棱鏡折射后，光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶，產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距是否相同？于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證．
a．請(qǐng)你在圖中畫(huà)出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線（圖中F1、F2兩點(diǎn)表示焦點(diǎn)）
b．小強(qiáng)得到的結(jié)論是：
紅光對(duì)凸透鏡的焦距大，紫光對(duì)凸透鏡的焦距小
．
（2）如圖所示，小麗探究凸透鏡成像規(guī)律．適當(dāng)移動(dòng)在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個(gè)縮小的像；保持蠟燭和光屏的位置不變，使透鏡向
蠟燭（左）
移動(dòng)，在光屏上得到一個(gè)放大的像；然后，保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變，將原來(lái)透鏡更換為一個(gè)焦距較小的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，使光屏向
凸透鏡（左）
移動(dòng)，得到了一個(gè)清晰的像，此時(shí)像的大小比更換透鏡前變
小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律．
（1）探究前，小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主軸的光射向凸透鏡．在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖所示），由圖1可知，凸透鏡對(duì)光有
 
作用，該凸透鏡的焦距是
 
cm．
（2）探究時(shí)，小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
物距/cm 50 40 35 30 25 20 15
像距/cm 12.5 13.3 14 15 16.7 20 30
由上表可知，第3次實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡所成的像為倒立、
 
的實(shí)像，第7次成的像比第6次成的像
 
（選填“大”或“小”）．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍在光屏中心，應(yīng)將光屏向
 
移動(dòng)．
（3）探究后，小強(qiáng)總結(jié)了凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律．圖2中，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，小強(qiáng)正確判斷出了這是倒立、
 
的實(shí)像；如果保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則應(yīng)向
 
移動(dòng)凸透鏡．
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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。

（1）探究前，小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主軸的光射向凸透鏡。在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑（如下圖所示），由圖可知，凸透鏡對(duì)光有____________作用，該凸透鏡的焦距是___________cm。

（2）探究時(shí)，小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。由上表可知，第3次實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡所成的像為倒立、__________的實(shí)像，第7次成的像比第6次成的像___________（選填“大”或“小”）。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍在光屏中心，應(yīng)將光屏向__________移動(dòng)。

（3）探究后，小強(qiáng)總結(jié)了凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。下圖中，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，小強(qiáng)正確判斷出了這是倒立、_________的實(shí)像；如果保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則應(yīng)向___________移動(dòng)凸透鏡。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律．
（1）探究前，小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主軸的光射向凸透鏡．在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖所示），由圖1可知，凸透鏡對(duì)光有______作用，該凸透鏡的焦距是______cm．
（2）探究時(shí)，小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
物距/cm50403530252015
像距/cm12.513.3141516.72030
由上表可知，第3次實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡所成的像為倒立、______的實(shí)像，第7次成的像比第6次成的像______（選填“大”或“小”）．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍在光屏中心，應(yīng)將光屏向______移動(dòng)．
（3）探究后，小強(qiáng)總結(jié)了凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律．圖2中，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，小強(qiáng)正確判斷出了這是倒立、______的實(shí)像；如果保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則應(yīng)向______移動(dòng)凸透鏡．

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