16．有關(guān)力的知識(shí)，下列說法正確的是（　　）
A．勻速運(yùn)動(dòng)物體的速度與路程成正比
B．物體的質(zhì)量與它受到的重力成正比
C．彼此不接觸的物體之間也可能有力的作用
D．摩擦力的大小與物體重力的大小有關(guān)

分析 （1）快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)，故據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)結(jié)合對(duì)速度的公式的理解即可判斷．
（2）由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力．物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，即G=mg．
（3）力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用方式有兩種：一是物體直接（接觸）作用，二是物體間接（不接觸）作用．
（4）影響摩擦力大小的因素：壓力、接觸面的粗糙程度．

解答 解：A、快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度大小與物體通過路程無關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比，故B錯(cuò)誤；
C、兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用，兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用，例如：磁鐵之間不接觸也能產(chǎn)生力的作用．故C正確；
D、摩擦力的大小與重力大小無關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、重力與質(zhì)量的關(guān)系、力的定義、摩擦力的影響因素有一定的綜合性，是學(xué)生比較容易出錯(cuò)的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列情景中沒有受到浮力的物體是 （　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)（　　）
A．燈L1、L2串聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓B．燈L1、L2串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓
C．燈L1、L2并聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓D．燈L1、L2并聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，能用分子動(dòng)理論解釋的是（　�。�
A．滴在地磚上的污漬，時(shí)間越久越難擦凈
B．水往低處流
C．風(fēng)吹時(shí)，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)
D．煙從煙囪里冒出來

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．完成圖（a）、（b）中的光路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．李明勇天平，量筒和燒杯測定牛奶的密度．當(dāng)他調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指向如圖1所示位置，此時(shí)他應(yīng)該將右邊的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)．

李明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）用天平測出空燒杯的質(zhì)量m杯；
（2）測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總，算出牛奶的質(zhì)量m牛奶；
（3）將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V；
（4）根據(jù)公式算出牛奶的密度ρ
你認(rèn)為李明的步驟合理嗎？不合理，原因是在向量筒倒入牛奶時(shí)，有部分留在燒杯中使測量的體積減小，密度偏大．
李明經(jīng)過認(rèn)真地思考，改為先測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m總，然后將部分牛奶倒入量筒中再測出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，此時(shí)天平中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2，量筒中牛奶的體積如圖3，請將表中空格處數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
燒杯和牛奶總質(zhì)量
m總/g		燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量
m剩余/g		量筒內(nèi)牛奶的質(zhì)量
m牛奶/g		量筒內(nèi)牛奶的體積
V牛奶/cm3		牛奶的密度
ρ牛奶/g•cm-3
88.6

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，A、B是兩根相同的蠟燭．
（1）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)B蠟燭與A蠟燭的像完全重合時(shí)，可以得出，物與像的大小相等；現(xiàn)將玻璃板靠近A蠟燭一些，為了使B蠟燭再次與A蠟燭的像重合，B蠟燭應(yīng)靠近A蠟燭（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）；
（2）若移去蠟燭B，并在其所在位置放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到A蠟燭的像；
（3）小明看到自己的手表與同桌的相同，便用兩塊手表代替蠟燭A、B，正立于玻璃板兩側(cè)，如圖乙所示，此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整，則B手表的指針應(yīng)調(diào)至3點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”．

（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過②（選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；
（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大．
（5）本試驗(yàn)采用了控制變量法的研究方法，最后可得到影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是液體密度和深度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小邦利用長20cm一端開口的直塑料管、金屬絲、石蠟等材料自制密度計(jì)．
（1）小邦先將塑料管放入足夠多的水中（開口向上），發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮，其原因可能是重心偏上，小邦想出了兩種改進(jìn)方法：A．在塑料管的下端密繞適量的金屬絲；B．將適量石蠟顆粒放入塑料管內(nèi)．你認(rèn)為更合理的方法是B．（填字母）
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，小邦再次將密度計(jì)放入水中，用刻度尺測出塑料管露出水面的長度是11cm，小邦又將該密度計(jì)放入某液體中，塑料管露出水面的長度是10cm，則此液體的密度是0.9×103 kg/m3．
（3）小邦發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計(jì)測量液體密度時(shí)誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是D．
A．換短的塑料管制作密度計(jì)          B．換粗的塑料管制作密度計(jì)
C．換長的塑料管制作密度計(jì)          D．換細(xì)的塑料管制作密度計(jì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案