【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)玻璃凸透鏡(A、B)實(shí)驗(yàn),A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填“A”或“B”) ;
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是 ,你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是 ;
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
B.用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開(kāi)
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng);
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說(shuō)明液體透鏡注水后,成的像將 (選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因;
【答案】(1)A;(2)使像成在光屏中央 、 C;(3)上; (4)縮小、靠近 、近視眼
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,像距在10cm和20cm之間,成倒立縮小的實(shí)像.他選擇的凸透鏡為A;
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是使像成在光屏中央,
A.“眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度”人的視覺(jué)不可靠;
B.“用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度”太繁瑣;
C.“把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開(kāi)”即準(zhǔn)確又簡(jiǎn)單。
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上移動(dòng),因?yàn)楣馄辽系南袷堑沽⒌模?/span>
(4)當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是縮小的實(shí)像,因?yàn)橄窬嘈∮谖锞,則像小物大.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說(shuō)明液體透鏡注水后,折光能力變強(qiáng),成的像將靠近凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了近視眼(近視眼是由于晶狀體曲度過(guò)大,偏折能力增強(qiáng),使物體成像在視網(wǎng)膜前方)的成因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了密度之后,歸納了一些結(jié)論,其中正確的是( )
A.不同物質(zhì)的密度一定不同
B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大
C.同種物質(zhì)的密度一定相同
D.質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列個(gè)各圖描述了常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象,其中需要吸熱的是( )
A. 甲、乙 B. 乙、丁 C. 甲、丙 D. 丙、丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】橡膠棒與毛皮摩擦后,橡膠棒帶負(fù)電荷,這是因?yàn)槟Σ潦瓜鹉z棒( )
A. 失去一些電子 B. 得到一些電子
C. 失去一些質(zhì)子 D. 得到一些質(zhì)子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列自然現(xiàn)象中,屬于熔化現(xiàn)象的是 ( )
A. 初春,河面上的冰化成水
B. 夏天的清晨,樹(shù)葉上常有露水
C. 深秋的清晨,草地上有時(shí)會(huì)有一層霜
D. 冬天,有時(shí)沒(méi)見(jiàn)雪化成水,雪卻不了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測(cè)平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是 直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是 .(選填>、<、=)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實(shí)驗(yàn)中:
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: ;
④如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測(cè)到蠟燭A通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)他把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在白紙上得到一個(gè)亮點(diǎn)F,用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況如圖甲所示,則凸透鏡的焦距是_______ ;
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示,其中明顯還需要調(diào)整高度的是_______ ,調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、_______ (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為_______ 的原理(選填“照相機(jī)”或“投影儀”);
(3)小明將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊,他采用的方法是:適當(dāng)移動(dòng)光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,再次在光屏上得到清晰的像,則像將______________(選填“變大”、“變小”或“不變”);若不移動(dòng)光屏,在蠟燭和凸透鏡之間放一個(gè)焦距大小合適的_________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)也能使光屏上的像變清晰。
(4)小明同學(xué)最近感覺(jué)視力下降,他去看醫(yī)生時(shí),醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理。由圖可知,他的右眼已____________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”),應(yīng)佩戴____________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)矯正視力。
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