隨著人們的生活水平的提高，電冰箱已進入了千家萬戶．但許多家庭因怕費電而不敢在冰箱內(nèi)儲藏較多的食物．是不是冰箱內(nèi)儲藏的食物越多越費電呢？物理小組的同學(xué)探究了這一問題．
①首先他們明確了要研究這一問題，只需要改變
存放在冰箱內(nèi)的食物的多少
存放在冰箱內(nèi)的食物的多少
，同時測出電冰箱在一定時間內(nèi)消耗的電能，再進行比較行了．
②怎樣測電能呢？他們反復(fù)討論后找到了簡便的方法，趁雙休日家人外出的時間，利用家中的電能表就測出了兩天內(nèi)電冰箱消耗的電能．他們的具體做法是：
關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差
關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差
．
③小明、小華、小亮分別在家里的冰箱裝滿食物、裝一半食物、裝四分之一食物，測得冰箱在相應(yīng)的時間內(nèi)的消耗電量分別是3.3KW?h、2.4KW?h、2.2KW?h．由此他們得出：“電冰箱存放的食物越多，消耗的電能越多”的結(jié)論．請你指出他們在探究過程中的不妥處：
他們沒有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量
他們沒有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量
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分析：（1）探究電冰箱消耗的電能的多少與冰箱內(nèi)儲藏的食物多少的關(guān)系，就需要改變儲存的食物量；
（2）電能表是測量一段時間內(nèi)電路中消耗的電能的多少，一段時間內(nèi)兩次示數(shù)之差就是這段時間內(nèi)消耗的電能；
（3）在這個實驗中，需要采用控制變量法的思想．
解答：解：①要研究冰箱內(nèi)儲藏的食物與耗電量的關(guān)系，需要改變存放在冰箱內(nèi)的食物的多少；
②利用家中的電能表就測出了兩天內(nèi)電冰箱消耗的電能，具體做法是關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差，這個示數(shù)差就是這兩天內(nèi)冰箱消耗的電能；
③小明、小華、小亮的研究中，沒有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量，因此他們的探究過程是不妥當(dāng)?shù)模?BR>故答案為：①存放在冰箱內(nèi)的食物的多少；
②關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差；
③他們沒有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識解決實際問題的能力，重點是對學(xué)生探究能力的考查，屬于中考的熱點題型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

隨著人們的生活水平的提高，電冰箱已進入了千家萬戶．但許多家庭因怕費用電而不敢在冰箱內(nèi)儲藏較多的食物．是不是冰箱內(nèi)儲藏的食物越多越費電呢？小明、小華、小亮三個同學(xué)探究了這一問題．
①首先他們明確了要研究這一問題，只需要改變
存放在冰箱內(nèi)的食物的多少
存放在冰箱內(nèi)的食物的多少
，同時測出電冰箱在一定時間內(nèi)
消耗的電能
消耗的電能
，再進行比較就行了．
②怎樣測電能呢？他們反復(fù)討論后找到了簡便的方法，趁雙休日家人外出的時間，利用家中的電能表就測出了兩天內(nèi)電冰箱消耗的電能．他們的具體做法是：
關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差
關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差

③小明、小華、小亮分別在家里的冰箱裝滿食物、裝一半食物、裝四分之一食物，測得冰箱在相應(yīng)的時間內(nèi)的消耗電量分別是3.3kW?h、2.4kW?h、2.2kW?h．由此他們得出：“電冰箱存放的食物越多，消耗的電能越多”的結(jié)論．請你指出他們在探究過程中的不妥之處：
他們沒有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量
他們沒有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量

④他們注意到冰箱面板上參數(shù)：0.8kW?h/24h．可是按冰箱的功率計算，怎么算，一天下來消耗的電能都要大于0.8kW?h，這是為什么呢？
冰箱不是連續(xù)工作的，冰箱的實際工作時間小于24h
冰箱不是連續(xù)工作的，冰箱的實際工作時間小于24h
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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市市直六校2012屆九年級4月聯(lián)考物理試題 題型：058

隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題：

(1)小汽車的外形設(shè)計成流線型(如圖所示)，當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力________(大于/等于/小于)靜止時對路面的壓力，其原因是________．

(2)汽車發(fā)動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的________的特性．若汽車的水箱中裝有10 kg水，當(dāng)水溫升高50℃時吸收的熱量是________J．

(3)你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識有關(guān)？試舉一例(要求寫出設(shè)計或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識)．?

示例：設(shè)計或現(xiàn)象：高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離．

涉及的物理知識：物體具有慣性．

設(shè)計或現(xiàn)象：________．

涉及的物理知識：________．

(4)“五·一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖所示的限速牌．小明用了10 min的時間通過了這段10 km長的限速路段，請你通過計算說明他超速了嗎？近期，我國又加大了對超速和酒后駕車的查處力度．請你寫一句相關(guān)的警示語，以提醒司機朋友一定要按交通法規(guī)駕車．

(5)小汽車給人們帶來諸多方便，但也造成了一些負面影響，如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等．請你從可持續(xù)發(fā)展的角度，就如何減小汽車的負面影響，提出一條合理化建議：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

隨著人們物質(zhì)生活水平的逐步提高，農(nóng)村的廚灶也發(fā)生了根本性的變化，液化氣、蜂窩煤、沼氣等燃料已走進家庭，有效的改善了能源條件。

(l)液化氣與煤相比，熱學(xué)方面突出的優(yōu)點是                            ；環(huán)保方面突出的優(yōu)點是                               。

(2)若將一壺質(zhì)量為2.5kg、初溫是20 ℃ 的水燒開（在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，壺的吸熱與熱量散失不計），至少需要燃燒多少液化氣？（水的比熱容是4.2 x 103J/ (kg ℃ ）, 液化氣的熱值是5.0 xl07J/m3)

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

隨著人們的生活水平的提高，電冰箱已進入了千家萬戶．但許多家庭因怕費電而不敢在冰箱內(nèi)儲藏較多的食物．是不是冰箱內(nèi)儲藏的食物越多越費電呢？物理小組的同學(xué)探究了這一問題．
①首先他們明確了要研究這一問題，只需要改變______，同時測出電冰箱在一定時間內(nèi)消耗的電能，再進行比較行了．
②怎樣測電能呢？他們反復(fù)討論后找到了簡便的方法，趁雙休日家人外出的時間，利用家中的電能表就測出了兩天內(nèi)電冰箱消耗的電能．他們的具體做法是：______．
③小明、小華、小亮分別在家里的冰箱裝滿食物、裝一半食物、裝四分之一食物，測得冰箱在相應(yīng)的時間內(nèi)的消耗電量分別是3.3KW?h、2.4KW?h、2.2KW?h．由此他們得出：“電冰箱存放的食物越多，消耗的電能越多”的結(jié)論．請你指出他們在探究過程中的不妥處：______．

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