2.在學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出以下幾種猜想:
編號(hào)規(guī)格
材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/cm2
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金550.5
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了上表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)為A、B的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選編號(hào)為B、D的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 解決此類(lèi)多因素問(wèn)題時(shí),常采用控制變量法進(jìn)行分析解答,即當(dāng)研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí),要控制其它因素不變.

解答 解:因琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積、長(zhǎng)短和材料等多個(gè)因素有關(guān),所以應(yīng)該采用控制變量法進(jìn)行分析;
(1)為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān),應(yīng)該控制材料和長(zhǎng)度相同,即應(yīng)選編號(hào)A、B的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān),應(yīng)該控制材料和橫截面積相同,即應(yīng)選編號(hào)A、C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)在驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)時(shí),應(yīng)該讓琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同,即應(yīng)選編號(hào)B、D的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
故答案為:(1)A、B;(2)A、C;(3)B、D.

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)多因素問(wèn)題時(shí),常采用控制變量法進(jìn)行分析解答,關(guān)鍵是明確變量有哪些,避免遺漏.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.甲、乙、丙是用同種透明材料磨制成的三個(gè)凸透鏡的截面圖,焦距最短的是乙圖所示透鏡;在同一位置,用甲、乙、丙三個(gè)透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的物體,移動(dòng)光屏得到清晰的像,其中像距較大的是丙圖中的透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象與所應(yīng)用物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,正確的是( 。
A.水不容易被壓縮--分子間存在壓力
B.華表下設(shè)有基座--通過(guò)擴(kuò)大受力面積減少壓強(qiáng)
C.水下潛水艇能夠下潛--水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
D.利用高壓鍋容易將飯煮熟--沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小東想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻”的關(guān)系
(1)請(qǐng)你在下面設(shè)計(jì)的電路圖內(nèi)填上相應(yīng)的元件符號(hào).
(2)已知電源電壓恒為4.5伏,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”,選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.
他的操作:電路連接正確后,先用5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A;再將5Ω換成10Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片直至電壓表的示數(shù)保持不變,并記錄電流表的示數(shù).
①如表是不完整的實(shí)驗(yàn)表格,請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求和和上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將表格補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)條件:
        實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1234
②小東還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù),老師告訴他不能選用25Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明不能的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.

(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能B
A.電壓表的量程選大了         B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路       D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖象,并回答造成這種不同的原因是所使用的定值電阻不同.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表
示數(shù)/V
1.01.52.02.53.0
電流表
示數(shù)/A
0.120.190.250.280.38

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.善于觀察的小雨同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)以下有關(guān)氣體壓強(qiáng)的現(xiàn)象:
(1)自行車(chē)在烈日下暴曬,車(chē)胎容易發(fā)生爆炸;
(2)壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力,他想“一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,由此他提出了以下假設(shè):①一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與氣體的溫度有關(guān);②一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積有關(guān),為驗(yàn)證假設(shè)①,他進(jìn)行了如下操作:
第一步:取一根長(zhǎng)約為1m一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀封閉一端空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示;第二步:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀小表面的位置與原來(lái)標(biāo)記位置重合為止;第三步:將空氣柱浸入80℃的水中重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)空氣柱的溫度越高,上方需要注入的水銀柱也越長(zhǎng).
請(qǐng)你幫他完成下列探究問(wèn)題:
(1)由上述實(shí)驗(yàn)操作可知,在氣體的體積一定時(shí),一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨氣體溫度的升高而增大;
(2)在實(shí)驗(yàn)中一定質(zhì)量氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小是由封閉空氣柱上方水銀柱的長(zhǎng)度來(lái)顯示的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示是兩個(gè)定值電阻A,B電流和電壓關(guān)系的圖象.請(qǐng)你從圖象中獲得的信息,求:
(1)電阻A的阻值;
(2)電壓為4V時(shí),電阻B的功率;
(3)將A和B串聯(lián)接入到電壓為16V的電源兩端,電路中通過(guò)電阻A的電流和電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)下列有關(guān)生活現(xiàn)象的解釋符合物理規(guī)律的是( 。
A.沒(méi)有大氣壓,水泵照樣可以把水抽到高處
B.橡皮吸盤(pán)能僅僅吸附在光滑玻璃板上,是由于這兩個(gè)物體的分子間存在引力的緣故
C.把刀刃磨得很薄,是為了減小摩擦
D.高壓鍋是利用液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的關(guān)系制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.綜合問(wèn)答--郊游中的物理:
周末,小雨和葉子姐姐去郊游.請(qǐng)你挑選一個(gè)現(xiàn)象,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?br />A.堤壩建得上窄下寬;
B.園藝師修剪樹(shù)枝時(shí)盡量將樹(shù)枝往剪刀軸處靠近;
C.用寬帶雙肩背包,感覺(jué)肩膀不疼.
解釋現(xiàn)象A.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,堤壩建得上窄下寬可承受更大的水壓.

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同步練習(xí)冊(cè)答案