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【題目】射手將弓拉開后，弓受力發(fā)生_______；松手后變彎的弓產生的_______力將箭射出去．

【答案】 彈性形變 彈

【解析】射手將弓拉開后，弓受力發(fā)生彈性形變，松手后變彎的弓由于要恢復原狀產生彈力將箭射出去。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能、核能、風能是清潔能源，其中屬于不可再生能源的是_____。人類之所以要節(jié)約能源，是因為能量的轉化和轉移是有_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】次聲的危害

產　　生：火山爆發(fā)、___、___、風暴、核爆炸、導彈發(fā)射等都能產生次聲．

�！　『Γ�(1)對人：破壞人體器官，會使人產生惡心、暈眩等癥狀，嚴重的會造成內臟破裂出血、危及生命；(2)對物：使機器設備破裂、飛機解體、建筑物垮塌．

注　　意：由于次聲的危害性，在生產等活動中要盡量防止次聲的產生，盡量遠離次聲源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手將彈簧拉長時越來越費力，是因為( )

A. 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的

B. 因為人是受力的物體，所以感到費力

C. 彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力

D. 彈簧的伸長越長，所需拉力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據，如下表：

實驗

次數(shù)

物重

G物/N

動滑輪重

G動/N

鉤碼上升的

高度h/m

動力

F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機

械效率η

1

1

0．5

0．1

0．7

0．3

47．6%

2

2

0．5

0．1

1．1

0．3

60．6%

3

4

0．5

0．1

2

0．3

4

4

1

0．1

0．5

50．0%

（1）根據表中前3次實驗數(shù)據，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量 勻速拉動彈簧測力計，讀出第4次實驗時乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為 。

（3）由表中第1、2、3組數(shù)據可知： 。

（4）由表中第3、4組數(shù)據可知，滑輪組的機械效率與摩擦和 有關，請計算出第4組實驗中克服摩擦所做的額外功 J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重為0．5N。

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是 。

（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛 個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為 N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運動，將水平拉力F增大到20N，該木塊受到的摩擦力為_____N．最終木塊停了下來，說明了力是改變物體_____的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過它們的電流或電壓的大小，判斷正確的是 （ ）

A. IAB>IBC B. IAB=IBC C. UAB<UBC D. UAB=UBC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對礦泉水瓶受到的浮力分析錯誤的是( )

A. 礦泉水瓶受到水對它的浮力 B. 浮力的方向豎直向上

C. 排開水的體積越大，受到的浮力越大 D. 浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大

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