【題目】用定滑輪勻速提升重為180N的物體，所用拉力為200N，物體升高2m，所用時(shí)間為5s．此過程中，有用功為J，拉力做功的功率為W，定滑輪的機(jī)械效率為 ．

【答案】360；80；90%
【解析】解：由于使用的是定滑輪，所以拉力移動(dòng)的距離S與貨物上升的高度h相等，即S=h=2m，又已知拉力F=200N，

拉力做的功：W總=FS=200N×2m=400J．

拉力做這么多功用了5s的時(shí)間，所以其功率：P= = =80W．

已知G=180N、h=2m，所以W有用=Gh=180N×2m=360J．

設(shè)備的機(jī)械效率：η= = =90%．

所以答案是：360；80；90%．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用功的計(jì)算和滑輪（組）的機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握功的計(jì)算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是�！� 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m；關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算：W有用 = G·h；W總 = F·s； s = n·h （1）η=W有用 / W總 （2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)．各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，小張那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重（N）

物體上升的高度（m）

拉力（N）

繩子自由端移動(dòng)的距離（m）

機(jī)械效率η（%）

1

1

0.1

0.6

0.2

83.3

2

1

0.1

0.4

0.4

62.5

3

2

0.1

0.65

0.4

76.9

4

1

0.2

0.6

0.4

83.3


（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，其機(jī)械效率越（選填“高”或“低”）； 比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，它的機(jī)械效率越（選填“高”或“低”）；
比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度（選填“有”或“無”）關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升，在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測(cè)得的機(jī)械效率（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機(jī)械效率還與有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖 （a）所示電路，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小涵同學(xué)非常喜歡物理，她利用手邊的橡皮泥可以完成很多小制作．她將一塊橡皮泥捏成邊長(zhǎng)為3cm，密度為2×103kg/m3的一個(gè)立方體，浸入水中，發(fā)現(xiàn)其沉在水底．如果把這塊橡皮泥捏成一只小船，發(fā)現(xiàn)其漂浮在水面．
（1）請(qǐng)你幫助小涵計(jì)算橡皮泥沉在水底時(shí)受到的浮力大小？
（2）請(qǐng)你幫助小涵計(jì)算橡皮泥漂浮在水面時(shí)排開水的體積？
（3）密度大于水的橡皮泥在水中靜止時(shí)能夠漂浮水面．由此得到的啟示是：可以增大物體的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一個(gè)雞蛋放入水和鹽水中靜止時(shí)，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，如圖所示．由此可知（ ）
A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B.乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力
C.甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等
D.乙圖中的液體是鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 ______ 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 ______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 ______ （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 ______ 這個(gè)物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)________；

（2）比較步驟___________，得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)；

（3）比較步驟1和2，得出結(jié)論：____________________________________________________；

（4）比較步驟1和3，得出結(jié)論：____________________________________________________；

（5）王剛同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到c、d，N同時(shí)接到c′、d′，此時(shí)小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮，是因?yàn)?/span>________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明鉛筆芯是 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速拉動(dòng)一質(zhì)量為120kg，邊長(zhǎng)為10cm正方體物塊，已知重物與地面的摩擦力為其重力的0.1倍，若此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為80%．
（1）物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）繩子自由端的拉力為多大？
（3）如果想用更小的力拉重物，請(qǐng)你提出一條可行性的建議．

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