根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在______位置平衡.目的是為了______.
(2)開始實(shí)驗(yàn)前,某小組同學(xué)準(zhǔn)備了鉤碼、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿,其中多余的器材是______,缺少的器材是______.
(3)該小組用如圖(a),用的鉤碼每個(gè)重1牛,杠桿上每格長(zhǎng)度為5厘米,該小組做了三次試驗(yàn),前兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示,第三次實(shí)驗(yàn)情況及測(cè)力計(jì)示數(shù)情況如圖(a)和(b),請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下表中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______.
試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂l1(米)阻力F2(牛)阻力臂l2(米)
130.2040.15
250.0510.25
3    

【答案】分析:(1)本題目第一問開始實(shí)驗(yàn)前,要先將平衡螺母調(diào)平,根據(jù)“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”原則,先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是為了使杠桿的重心過支點(diǎn),消除杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
(2)通過分析題干,既然有帶刻度的杠桿,便不需要刻度尺,而在第(3)問中還有需要彈簧秤測(cè)量力的,所以器材還缺少彈簧秤;
(3)可以根據(jù)讀數(shù),動(dòng)力是2N,動(dòng)力臂是0.1m,阻力是1N,阻力臂為0.2m;
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出結(jié)論:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
解答:解:(1)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”原則,右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,目的是為了使杠桿的重心過支點(diǎn),消除杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
(2)有帶刻度的杠桿,便不需要刻度尺,而實(shí)驗(yàn)中有測(cè)力的工具,所以缺少彈簧秤;
(3)可以根據(jù)讀數(shù),動(dòng)力是2N,動(dòng)力臂是0.1m,阻力是1N,阻力臂為0.2m;
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,我們可以得出結(jié)論:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂l1(米)阻力F2(牛)阻力臂l2(米)
130.240.15
250.0510,25
320.110.2

點(diǎn)評(píng):本題目考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),需要學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向
移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.目的是為了
使杠桿的重心過支點(diǎn),消除杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
使杠桿的重心過支點(diǎn),消除杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響

(2)開始實(shí)驗(yàn)前,某小組同學(xué)準(zhǔn)備了鉤碼、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿,其中多余的器材是
刻度尺
刻度尺
,缺少的器材是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(3)該小組用如圖(a),用的鉤碼每個(gè)重1牛,杠桿上每格長(zhǎng)度為5厘米,該小組做了三次試驗(yàn),前兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示,第三次實(shí)驗(yàn)情況及測(cè)力計(jì)示數(shù)情況如圖(a)和(b),請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下表中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
試驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1(牛) 動(dòng)力臂l1(米) 阻力F2(牛) 阻力臂l2(米)
1 3 0.20 4 0.15
2 5 0.05 1 0.25
3        

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣灌河中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在______位置平衡.目的是為了______.
(2)開始實(shí)驗(yàn)前,某小組同學(xué)準(zhǔn)備了鉤碼、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿,其中多余的器材是______,缺少的器材是______.
(3)該小組用如圖(a),用的鉤碼每個(gè)重1牛,杠桿上每格長(zhǎng)度為5厘米,該小組做了三次試驗(yàn),前兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示,第三次實(shí)驗(yàn)情況及測(cè)力計(jì)示數(shù)情況如圖(a)和(b),請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下表中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______.
試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂l1(米)阻力F2(牛)阻力臂l2(米)
130.2040.15
250.0510.25
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣羊寨初中九年級(jí)(上)第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在______位置平衡.目的是為了______.
(2)開始實(shí)驗(yàn)前,某小組同學(xué)準(zhǔn)備了鉤碼、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿,其中多余的器材是______,缺少的器材是______.
(3)該小組用如圖(a),用的鉤碼每個(gè)重1牛,杠桿上每格長(zhǎng)度為5厘米,該小組做了三次試驗(yàn),前兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示,第三次實(shí)驗(yàn)情況及測(cè)力計(jì)示數(shù)情況如圖(a)和(b),請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下表中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______.
試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂l1(米)阻力F2(牛)阻力臂l2(米)
130.2040.15
250.0510.25
3    

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)月考物理試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在______位置平衡.目的是為了______.
(2)開始實(shí)驗(yàn)前,某小組同學(xué)準(zhǔn)備了鉤碼、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿,其中多余的器材是______,缺少的器材是______.
(3)該小組用如圖(a),用的鉤碼每個(gè)重1牛,杠桿上每格長(zhǎng)度為5厘米,該小組做了三次試驗(yàn),前兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示,第三次實(shí)驗(yàn)情況及測(cè)力計(jì)示數(shù)情況如圖(a)和(b),請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下表中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______.
試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂l1(米)阻力F2(牛)阻力臂l2(米)
130.2040.15
250.0510.25
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