【題目】小明在“測量液體密度的實驗”中得到的數據如表,根據表中數據可得到液體密度為 , 容器的質量為 , 表中第3次實驗的V= .
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
液體體積/cm3 | 5 | 7 | V |
液體和容器的總質量/g | 10.7 | 12.3 | 14.7 |
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【題目】如圖所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指間,按筆尖的手指較疼,說明壓力大小相同時,受力面積越小,壓力作用效果越(選填“明顯”或“不明顯”).鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是(選填“相互作用力”或“平衡力”).
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【題目】小明同學用天平測物體的質量,將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺的______處,發(fā)現指針如圖甲所示,他應將平衡螺母向________調,使天平橫梁平衡。調節(jié)天平平衡后,進行如圖乙所示的操作,其中操作錯誤的是:___________________________________,改正錯誤后,小明用正確的方法稱物體的質量,天平平衡時,盤中放有20g、10g砝碼各一個,游碼的位置如圖丙所示,則被測物體的質量為___________g.
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【題目】某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當路上車輛不多時,行人通過觸摸按鈕,使正對車輛的紅燈亮起,行人安全通過。按鈕相當于電路中的___;紅燈和綠燈是___聯的。
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【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗,如圖所示,其中分析正確的是
A. 甲圖所示,用一個裝水的瓶子和海綿無法探究壓強和壓力關系
B. 乙圖所示,小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力,從而減小壓強
C. 丙圖所示,攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大
D. 丁圖所示,“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在,若瓶子側放則無法完成實驗
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力( )
A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
B. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
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【題目】如圖所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小慧采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化(選填“大“或“小“).小慧把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該 .
(2)小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結論是(選填“正確”或“錯誤”)的,因為沒有控制金屬盒在液體中的相同.
(3)小慧發(fā)現在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越 , 表示液體的壓強越 .
(4)小慧還發(fā)現在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內部向各個方向的壓強
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