【題目】在研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在實(shí)驗(yàn)中將長(zhǎng)木板B放置在水平桌面上，用手拉動(dòng)長(zhǎng)木板B使其水平向左運(yùn)動(dòng)，拉動(dòng)物塊A的細(xì)線保持水平：

木板B

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

F/N

0.4

0.8

1.4

f /N

0.4

0.8

1.4

(1)在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)木塊A相對(duì)于地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F能表示木塊A所受滑動(dòng)摩擦力f的大小。請(qǐng)你畫出圖中木塊A水平方向的受力示意圖；

（____）

并分析說(shuō)明f=F的依據(jù)_______；

(2)選定實(shí)驗(yàn)方案后，通過(guò)更換表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B（木板B的號(hào)碼越大代表其表面越粗糙），測(cè)得一組摩擦力f的數(shù)據(jù)，并記錄在表格中�？梢缘玫降膶�(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________。

【答案】 因?yàn)槟緣KA相對(duì)于地面靜止，所以在水平方向上滑動(dòng)摩擦力f與拉力F拉二力平衡，即f=F拉 壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

【解析】

(1)[1]當(dāng)木塊A相對(duì)于地面靜止時(shí)，木塊A受力平衡，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的拉力，二者大小相等，如圖所示：

。

[2]因?yàn)槟緣KA相對(duì)于地面靜止，所以在水平方向上滑動(dòng)摩擦力f與拉力F拉二力平衡，即f=F拉。

(2)[3]根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，實(shí)驗(yàn)中物體A對(duì)木板B的壓力是一定的，只是改變B表面的粗糙程度，從表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

物體的重力G/N

物體被提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2

0.1

1.0

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2

(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是_______（結(jié)果精確到0.1%）。這次數(shù)據(jù)是用圖_________（選填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的；

(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若增大提升物體的重力，滑輪組的機(jī)械效率_________（選填“變大”“不變”或“變小”）；

(3)用甲滑輪組提升不同重物時(shí)，繩重和摩擦導(dǎo)致的額外功與總功的比為定值k，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可求出k=_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用甲圖所示的器材，來(lái)探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”：

（1）選擇器材，驗(yàn)證猜想：

探究一：只選擇器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；

探究二：只選擇器材______________（選填器材編號(hào)），就可以探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；

探究三：只選擇器材a、b、d、e，就可以探究__________________．

（2）在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是_______．

A．比值法 B．等效法C．控制變量法D．估算法

（3）完成以上探究后，他們又按乙圖所示的步驟進(jìn)行了測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)．

①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N；將它浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=____N，則此時(shí)物體所受浮力為F浮=______N；

②將a金屬塊浸沒(méi)到煤油中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=4.0N，由此可知煤油的密度為ρ煤油=______kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的電飯鍋如圖17甲所示，額定電壓為220V，“煮飯”時(shí)額定功率為1210W，簡(jiǎn)化電路如圖17乙所示，S1為溫控開(kāi)關(guān)，發(fā)熱電阻R1與R2的阻值不隨溫度變化，電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)的功率之比為1：16，求：（1）正常“煮飯”狀態(tài)，通過(guò)電飯鍋的電流為多少安？（2）電阻R1的阻值為多少歐？（3）某天傍晚，小明關(guān)閉家里其他用電器，只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作，發(fā)現(xiàn)自家電能表（如圖17丙所示）指示燈每閃爍4次所用的時(shí)間為48s。則R2兩端的實(shí)際電壓為多少伏？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中裝有不同的液體，將兩個(gè)完全相同的物體A、B分別放入甲、乙兩杯液體中。靜止時(shí)，物體A在甲杯液體中處于懸浮狀態(tài)，物體B在乙杯液體中處于漂浮狀態(tài)，兩杯中的液體液面高度均為h。下列判斷正確的是（　�。�

A.甲杯中的液體密度大于乙杯中的液體密度

B.甲杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)等于乙杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)

C.甲燒杯對(duì)桌面的壓力小于乙燒杯對(duì)桌面的壓力

D.甲杯液體中物體A受的浮力小于乙杯液體中物體B受的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《“口罩心臟”——熔噴無(wú)紡布》并回答題。

“口罩心臟”——熔噴無(wú)紡布

醫(yī)用口罩至少包含3層無(wú)紡布，其中位于中層的熔噴無(wú)紡布，是口罩能夠?qū)崿F(xiàn)過(guò)濾功能的核心“心臟”，它具有出眾的吸附和過(guò)濾能力。

熔噴布使用的是熔融態(tài)的聚合物（比如聚丙烯），在高壓的作用下熔融態(tài)的聚合物從具有很多細(xì)小噴口的模具中噴出來(lái)。如圖所示，熔噴法織造布的生產(chǎn)流程一般是由聚合物溶入、熔融排出、過(guò)濾計(jì)量、噴絲成網(wǎng)、卷取、輥壓、施加靜電荷的駐極等一系列操作組成，成為最終的熔噴布成品。

如圖所示，熔噴布空隙這么大，怎么過(guò)濾環(huán)境中尺寸約為100納米的新冠病毒呢？病毒無(wú)法獨(dú)立存在，其傳播途徑主要有分泌物和打噴嚏的飛沫，飛沫的大小在5微米左右，這是其一。其二，熔噴布生產(chǎn)工藝中有一步是“駐極處理”，使聚丙烯網(wǎng)狀纖維帶上足夠量的電荷。當(dāng)含有病毒的飛沫靠近熔噴布后，就會(huì)被靜電吸附在熔噴布表面，無(wú)法透過(guò)。

“新冠肺炎”全球大流行后，中國(guó)制造，攜手抗疫，共克時(shí)艱。例如新冠肺炎疫情爆發(fā)之前，國(guó)內(nèi)熔噴無(wú)紡布的需求較小，全國(guó)年產(chǎn)能為5.35萬(wàn)噸。為了填補(bǔ)口罩市場(chǎng)供應(yīng)缺口，我國(guó)某石化企業(yè)的一個(gè)生產(chǎn)基地迅速建設(shè)了2條熔噴布生產(chǎn)線，每天可生產(chǎn)6噸醫(yī)用平面口罩熔噴布。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容及圖中的信息判斷，醫(yī)用熔噴布纖維直徑的范圍大約是（____）

A.0.5cm~10cm B.0.5mm~10mm

C.0.5μm~10μm D.0.5nm~10nm

(2)生產(chǎn)一片醫(yī)用平面口罩需要使用約1克熔噴布，如果文中提到的生產(chǎn)基地生產(chǎn)的熔噴布原料全部用來(lái)制造醫(yī)用平面口罩，一天可以制造_______片醫(yī)用平面口罩；

(3) 下列選項(xiàng)用到的原理與“駐極處理”后的熔噴布能夠吸附飛沫原理相同的是（____）

A. 拍打臟衣服除灰塵 B.靜電式空氣凈化器除灰塵

C.掃地機(jī)器人吸灰塵 D.利用聲波清理手機(jī)揚(yáng)聲器的灰塵

(4)常用作駐極材料的聚丙烯纖維原料來(lái)自石油資源，不可實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。聚乳酸（PLA）從玉米等谷物中獲得，是一種生物降解性材料。其廢棄后經(jīng)微生物作用可分解為二氧化碳和水，且焚燒時(shí)，不會(huì)散發(fā)出毒氣，不會(huì)造成大氣污染。請(qǐng)你從新材料或新能源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的角度，談?wù)効萍歼M(jìn)步對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義。（寫出一條即可）__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谧觥坝^察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的器材如下：酒精燈、鐵架臺(tái)、燒杯、溫度計(jì)、秒表、硬紙板、石棉網(wǎng)等。

（1）如圖甲，溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯底部，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_________°C，為了準(zhǔn)確測(cè)量水溫，接下來(lái)的操作是________（選填“將溫度計(jì)上移”或“將溫度計(jì)下移”）；

（2）某時(shí)刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，這時(shí)候的水___沸騰；（選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）

（3）小明和小虎分別使用相同質(zhì)量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們繪制的水溫隨溫度變化的圖像如圖丙 所示，得到a、b兩種不同圖像的原因可能是_________（寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接 ______(要求P向右移動(dòng)時(shí)，電流變小)；

(2)檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是小燈炮燈座________；

(3)故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示為________V，要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______移動(dòng)(選填“左”或“右”)；

(4)通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出圖丙所示的圖像，由圖可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________Ω；

(5)完成實(shí)驗(yàn)后，李明發(fā)現(xiàn)同桌小強(qiáng)的電壓表壞了，他向老師要了一個(gè)已知阻值為的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路，也測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，將開(kāi)關(guān)S撥到觸點(diǎn)1， ______；

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S找到觸點(diǎn)2，讀出電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式R=_______(用已知量和測(cè)量量的符號(hào)表示)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣（忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響），當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最左端時(shí)，燈泡L正常發(fā)光；當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)是 0.2A。求：

(1)電源電壓多大？

(2)滑動(dòng)變阻器R的最大阻值多大？

(3)整個(gè)電路的最小功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案